由于很多中學(xué)生在學(xué)校成績(jī)并不好，可能難以考入高中學(xué)習(xí)，所以近些年選擇職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)的人數(shù)也變得越來越多，為了未來工作有良好的發(fā)展，現(xiàn)在擇校和選擇專業(yè)就是比較重要的。廣東近些年可以選擇的中職中專學(xué)校也越來越多，不同學(xué)校的教學(xué)實(shí)力、質(zhì)量和環(huán)境等多個(gè)方面都有很大的差異，因而要謹(jǐn)慎抉擇。而廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院是當(dāng)?shù)厣钍芎芏嗉议L(zhǎng)和學(xué)生們都比較認(rèn)可的職業(yè)技術(shù)學(xué)校之一，同時(shí)選擇就讀的人數(shù)也在逐年增長(zhǎng)，接下來小編會(huì)介紹，廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)專業(yè)怎么樣?都要學(xué)些什么?，如您對(duì)該校有興趣，就來繼續(xù)閱讀文章內(nèi)容。

廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)介紹

專業(yè)基本情況：建筑工程技術(shù)專業(yè)2000年首次招生，是我校特色專業(yè)、廣東省高職教育重點(diǎn)專業(yè)。

建筑工程專業(yè)擁有強(qiáng)力的實(shí)訓(xùn)基地，并實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)與網(wǎng)上虛擬學(xué)習(xí)同步進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式。

學(xué)生參加各類技能競(jìng)賽，取得了良好成績(jī)，其中學(xué)生三次參加全國(guó)高職院校“魯班杯”建筑識(shí)圖大賽，共獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)兩次，二等獎(jiǎng)一次，學(xué)生個(gè)人獲特等獎(jiǎng)三人次，一等獎(jiǎng)兩二等獎(jiǎng)三人次；近兩年參加全國(guó)建材類專業(yè)比賽，獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一次；近兩年參加廣東省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生科學(xué)技術(shù)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)一人次，二等獎(jiǎng)兩人次。

建筑工程專業(yè)搭建了穩(wěn)固的校企合作平臺(tái)，建立了完善的組織機(jī)構(gòu)和制度，與眾多企業(yè)建立了聯(lián)絡(luò)工作站，實(shí)現(xiàn)與行業(yè)的深度融合。

近三年，本專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能證書通過率100%；近三屆的畢業(yè)生就業(yè)率分別為95%、100%、100% 。

核心課程：工程力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、建筑構(gòu)造、混凝土基本構(gòu)件、建筑施工技術(shù)。

就業(yè)去向：面向建設(shè)工程類政府職能部門、企事業(yè)單位及房地產(chǎn)開發(fā)公司，主要從事建筑行業(yè)的施工、監(jiān)理、檢測(cè)、設(shè)計(jì)等技術(shù)管理工作。

師資力量：本專業(yè)擁有一支理論水平高、動(dòng)手能力強(qiáng)、工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍，“雙師結(jié)構(gòu)”100%，高級(jí)職稱教師比例70%，其中教授3人、副教授4人，博士3人， 8人擁有國(guó)家注冊(cè)資格證書（一級(jí)注冊(cè)建筑師、一級(jí)注冊(cè)建造師、一級(jí)注冊(cè)巖土工程師、注冊(cè)監(jiān)理工程師、注冊(cè)造價(jià)工程師）。

畢業(yè)生成長(zhǎng)路徑：畢業(yè)生就業(yè)崗位主要有基層一線的施工員、測(cè)量員、安全員等；工作5年后可勝任中小型工程項(xiàng)目部技術(shù)負(fù)責(zé)人、中小型項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理等技術(shù)和管理崗位；工作10年后，能夠獲得注冊(cè)一級(jí)建造師、注冊(cè)監(jiān)理工程師等國(guó)家執(zhí)業(yè)資格證書。同時(shí)可以走從技術(shù)員-助工-工程師-高級(jí)工程師的技術(shù)職稱之路。

廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

　　廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1959年，1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由廣東交通學(xué)校、廣東省航運(yùn)學(xué)校合并組建而成，是一所省教育廳主管、行業(yè)特色鮮明、工科為主的綜合性高等職業(yè)院校，迄今已有50多年辦學(xué)歷史。學(xué)院堅(jiān)持立足交通、服務(wù)粵港澳經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展，注重培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的技術(shù)技能人才。2004年，以“優(yōu)秀”等級(jí)通過教育部高職高專人才培養(yǎng)水平評(píng)估;2013年，以“優(yōu)秀”等級(jí)通過首批國(guó)家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收;2014年，學(xué)?！赌芰Ψ旨?jí)培養(yǎng)的汽車維修類專業(yè)課程體系的構(gòu)建與實(shí)踐》項(xiàng)目榮獲國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng);2016年榮獲廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校;2016年，2017年學(xué)校連續(xù)兩年榮獲全國(guó)高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)院校，并入選廣東省一流高職院校建設(shè)計(jì)劃立項(xiàng)建設(shè)單位。

　　學(xué)院位于華南經(jīng)濟(jì)文化中心——廣州市。目前，學(xué)院全日制在校生近14300余人，現(xiàn)有37個(gè)專業(yè)，涵蓋土木工程、汽車機(jī)械、船舶駕駛、軌道交通、智能交通、運(yùn)輸管理、機(jī)電設(shè)備、電子信息、商貿(mào)等領(lǐng)域。擁有國(guó)家級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、國(guó)家骨干高職院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)6個(gè)、中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力建設(shè)專業(yè)2個(gè)、省級(jí)示范性高職院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)9個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)18個(gè)、省級(jí)示范性專業(yè)6個(gè)、省級(jí)高職教育一類品牌專業(yè)2個(gè)、二類品牌專業(yè)12個(gè)，國(guó)家精品課程2門、國(guó)家級(jí)精品資源共享課程1門、省級(jí)(國(guó)家教指委)精品課程17門、省級(jí)精品資源共享課17門、省級(jí)精品在線開放課程7門;擁有148個(gè)設(shè)備先進(jìn)的一體化多功能校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)場(chǎng)所，41個(gè)政校企共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和培訓(xùn)基地，474家緊密型校外頂崗實(shí)習(xí)基地，其中中央財(cái)政支持職業(yè)教育基地1個(gè)、省級(jí)公共實(shí)訓(xùn)中心2個(gè)，省級(jí)高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地11個(gè)，省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐基地12個(gè)，為學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)提供了良好的實(shí)訓(xùn)條件，畢業(yè)生獲取中級(jí)以上技能證書或職業(yè)資格證書年均超99%;擁有一支高素質(zhì)“雙師結(jié)構(gòu)”師資隊(duì)伍，教授、副教授、高級(jí)工程師比例達(dá)31%，具有碩士、博士學(xué)歷的專任教師比例約占56%，專任教師雙師比例達(dá)82%。近幾年，學(xué)院共承擔(dān)各類教學(xué)、科學(xué)研究及技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目500余項(xiàng)，先后有3個(gè)項(xiàng)目研究成果達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平、3項(xiàng)成果達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平、1項(xiàng)成果達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，新增專利112項(xiàng)、計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)32項(xiàng)，主編或參編專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)規(guī)范3部。近三年來，學(xué)生參加技能競(jìng)賽獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)100多項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)210項(xiàng)。優(yōu)質(zhì)的教育資源、教學(xué)質(zhì)量以及交通行業(yè)的深厚淵源吸引了廣大考生,成為眾多考生首選報(bào)考的高職高專院校，畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊、就業(yè)通道順暢，就業(yè)率連續(xù)多年保持在99%以上。