目前社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展中，很多行業(yè)最缺少的就是技術(shù)性人才。而今很多人在中考之后選擇去讀職業(yè)學(xué)校，但由于廣東可以選擇的中職中專學(xué)校數(shù)量都比較多，選擇一所就業(yè)率高的職業(yè)技術(shù)學(xué)校是比較關(guān)鍵的。今天小編整理了廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院民航安全技術(shù)管理（民航貨郵安全檢查）專業(yè)專業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向的介紹，如有興趣的話，就與小編一起來(lái)閱讀這篇文章內(nèi)容。

廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院民航安全技術(shù)管理（民航貨郵安全檢查）專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握空防安全法 規(guī)、民航安全檢查和現(xiàn)場(chǎng)管理等基本知識(shí)，具備較強(qiáng)的民族安全檢查技能及綜合分析、協(xié)調(diào) 和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，從事民航安全生產(chǎn)和管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 就業(yè)面向

主要面向航空公司和機(jī)場(chǎng)，在安全橙查崗位群，從事旅客安全檢查、貨物安全檢查、安 全監(jiān)控、安檢設(shè)備調(diào)試、檢測(cè)和維護(hù)維修與管理等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．具備良好的人際交往、溝通與協(xié)作能力；

3．具備良好的技術(shù)應(yīng)用能力，以及規(guī)范的生產(chǎn)管理與操作意識(shí)，較強(qiáng)的安全和環(huán)保意 識(shí)； 4．具備危害辨識(shí)與事故處理、安全管理與評(píng)價(jià)和組織，以及保障安全生產(chǎn)的能力； 5．具備現(xiàn)場(chǎng)特殊情況的隨機(jī)處置能力； 6．具備安全防范、安全事件處置、重大事故及安全應(yīng)急救援能力；

7．具備一定的安檢設(shè)備調(diào)試、檢測(cè)、維護(hù)維修能力；

8．具備民航服務(wù)的能力；

9．掌握安全管理專業(yè)知識(shí)，具備民航安全技術(shù)檢查的操作能力。

核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

1．核心課程

航空港安全檢查概論、安檢技能、安全防范技術(shù)、安檢業(yè)務(wù)法規(guī)、民航危險(xiǎn)品運(yùn)輸、違 禁物品識(shí)別與管理、犯罪心理學(xué)、機(jī)場(chǎng)服務(wù)概論、民用航空法、民航概論、管理學(xué)基礎(chǔ)、安 全系統(tǒng)工程、安全人機(jī)工程、民航安全與應(yīng)急處理、民航服務(wù)心理學(xué)、民航安檢專業(yè)英語(yǔ)等。

2．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

在校內(nèi)進(jìn)行崗位職業(yè)技能鑒定實(shí)訓(xùn)。

在航空公司和機(jī)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

職業(yè)資格證書(shū)舉例

民航安全檢查員

銜接中職專業(yè)舉例

航空服務(wù) 電子技術(shù)應(yīng)用

接續(xù)本科專業(yè)舉例

安全工程 安全防范工程交通工程

廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

　　廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院直屬中國(guó)民用航空局，是民航內(nèi)最早一所獨(dú)立設(shè)置實(shí)施高等職業(yè)教育的全日制公辦普通高校。學(xué)校1994年被國(guó)家教育部確定為全國(guó)首批十所試辦五年制高職教育的學(xué)校之一;1999年經(jīng)教育部、民航局批準(zhǔn)成立;2010年被教育部、財(cái)政部確定為國(guó)家示范性高等職業(yè)院校，是全國(guó)百所、廣東省四所之一，民航唯一一所國(guó)家示范性高等職業(yè)院校;2013年正式成為民航局與廣東省“省部共建”院校;2016年被廣東省教育廳、財(cái)政廳確定為“廣東省一流高職院校建設(shè)計(jì)劃立項(xiàng)建設(shè)單位”。

　　學(xué)?！傲⒆忝窈?，服務(wù)地方，面向世界”，堅(jiān)持職業(yè)教育類(lèi)型的辦學(xué)定位，在全國(guó)率先提出并實(shí)施了基于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式，形成了“依托行業(yè)、產(chǎn)學(xué)合作、雙師雙證、國(guó)際通用”的辦學(xué)特色。