2024年汕頭潮陽區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)招生
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2024-04-16 17:45 1141次
摘要:隨著雙減政策和普高升學(xué)率控制在50%的相關(guān)政策的發(fā)布,很多初中成績一般的學(xué)生在初中畢業(yè)后都只有選擇中等職業(yè)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí),學(xué)得一技之長,汕頭潮陽區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校就是很多汕頭和汕頭周邊的學(xué)生說青睞的學(xué)校,那么汕
隨著雙減政策和普高升學(xué)率控制在50%的相關(guān)政策的發(fā)布,很多初中成績一般的學(xué)生在初中畢業(yè)后都只有選擇中等職業(yè)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí),學(xué)得一技之長,汕頭潮陽區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校就是很多汕頭和汕頭周邊的學(xué)生說青睞的學(xué)校,那么汕頭潮陽區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)怎么樣呢?專業(yè)招生要求是啥呢?
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 680402 |
基本學(xué)制 | 3年 |
原專業(yè)代碼 | 142400 |
原專業(yè)名稱 | 服裝設(shè)計(jì)與工藝 |
對口高職專業(yè) | 服裝設(shè)計(jì)、服裝工藝技術(shù)等 |
對口本科專業(yè) | 服裝設(shè)計(jì)與工藝教育等 |
培養(yǎng)人才目標(biāo) | 本專業(yè)培養(yǎng)服裝成衣設(shè)計(jì)、樣衣制作等工作人員。 |
服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)介紹
服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
了解款式圖到結(jié)構(gòu)圖分解的過程及方法,掌握服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本原理,理解服裝號型定義及規(guī)格構(gòu)成,熟練掌握服裝結(jié)構(gòu)樣板制作,具備面料識別、服裝設(shè)計(jì)、打版、制作等基本能力。學(xué)生畢業(yè)后可從事各類服裝設(shè)計(jì)、制作、工藝質(zhì)檢、車間管理等工作。
服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)核心課程
服裝結(jié)構(gòu)制圖、服裝材料、服裝手工工藝、服裝縫制工藝、服裝美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、服裝CAD輔助制版、素描、色彩、服裝設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、服裝畫技法、服裝結(jié)構(gòu)。
要求對象
品行端正、學(xué)習(xí)上進(jìn)、身體健康、能吃苦耐勞、無傳染性疾病的應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生。
招生秋季報(bào)讀職高本部或聯(lián)辦校的學(xué)生一律參加學(xué)校的軍訓(xùn),未到縣中等職業(yè)學(xué)校參加軍訓(xùn)的學(xué)生聯(lián)辦校均不錄取,學(xué)生在校就讀期間,根據(jù)國家有關(guān)要求須參加學(xué)校組織的社會實(shí)踐。
汕頭潮陽區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
汕頭潮陽區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所職業(yè)學(xué)校,專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
汕頭潮陽區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介
汕頭市潮陽區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校(原系潮陽市教師進(jìn)修學(xué)校),2005年5月8日經(jīng)廣東省人民政府批復(fù)更名,是潮陽區(qū)一所職教中心學(xué)校,全國計(jì)算機(jī)等級考試點(diǎn)與培訓(xùn)基地、市專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力定點(diǎn)考點(diǎn)。
占地是的面積5000多平方米(近期計(jì)劃擴(kuò)征用地),建筑面積9000多平方米,配套有多媒體教室、電腦室、電教室、電子實(shí)驗(yàn)室、語音室、舞蹈室、音樂室、美術(shù)室、會計(jì)實(shí)驗(yàn)室等,教學(xué)辦公等設(shè)施。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及專任教師年富力強(qiáng),教育觀念新,責(zé)任感強(qiáng),注重實(shí)效,開拓創(chuàng)新,不斷抓住機(jī)遇,使學(xué)校獲得了較大的發(fā)展。學(xué)校依法治教,依法施教,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,精心規(guī)劃,在學(xué)校建設(shè)上再創(chuàng)新臺階,進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,優(yōu)化育人環(huán)境,進(jìn)一步深化管理體制和運(yùn)行機(jī)制的改革。
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