2024惠州西湖技工學校開設(shè)的專業(yè)有：工業(yè)機器人、幼兒教育、汽車維修、計算機應(yīng)用、電子商務(wù)、會計、服裝制作、烹飪(中式烹飪)、烹飪(中西式面點)。

一、2024惠州西湖技工學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	惠州西湖技工學校	工業(yè)機器人
2	惠州西湖技工學校	幼兒教育
3	惠州西湖技工學校	汽車維修
4	惠州西湖技工學校	計算機應(yīng)用
5	惠州西湖技工學校	電子商務(wù)
6	惠州西湖技工學校	會計
7	惠州西湖技工學校	服裝制作
8	惠州西湖技工學校	烹飪(中式烹飪)
9	惠州西湖技工學校	烹飪(中西式面點)

二、2024惠州西湖技工學校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、工業(yè)機器人專業(yè)

主要課程

工業(yè)機器人電器控制、電器及PLC控制技術(shù)、電機與電氣控制、液壓與氣壓傳動、傳感器與氣壓傳動、傳感器應(yīng)用技術(shù) 、編程、調(diào)試、維修、運 行和管理電工基礎(chǔ)、機械基礎(chǔ)、機械識圖、維修電工、OFFICE。

職業(yè)資格證

計算機操作員(中級)、CAD、汽車維修工中(中)級證

就業(yè)方向

機械加工、電子、新能源等行業(yè)企業(yè)以及工業(yè)機器人生產(chǎn)企業(yè)，從事自動化成套裝備中工業(yè)機器人工作站系統(tǒng)的現(xiàn)場編程、調(diào)試、運行維護、故障診斷、人機界面編程、生產(chǎn)技術(shù)管理、工業(yè)機器人銷售和售后服務(wù)等技術(shù)服務(wù)和管理工作。

2、幼兒教育專業(yè)

主要課程

普通話、計算機應(yīng)用、安全教育、禮儀與形體訓練、幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛(wèi)生學、幼兒園游戲、幼兒園教育活動設(shè)計與實踐、幼兒園玩(教)具制作、琴法、舞蹈、音樂、美術(shù)、幼兒文學等。

職業(yè)資格證

保育員(中級)、育嬰師、計算機操作員(中級)

就業(yè)方向

畢業(yè)生可在幼兒園從事幼兒教育、保育工作及少兒藝術(shù)培訓機構(gòu)、幼兒教育行政管理、幼兒藝術(shù)教育中心、早教機構(gòu)等工作，就業(yè)前景廣闊。

3、汽車維修專業(yè)

主要課程

計算機基礎(chǔ)與應(yīng)用、機械基礎(chǔ)、機械制圖、電工與電子技術(shù)、汽車材料與金屬加工、汽車構(gòu)造(一體化)、汽車電氣、配件與營銷、車鉗焊實習、汽車拆裝實習、汽車檢驗實習、綜合維修訓練、考證訓練、頂崗實習等。

職業(yè)資格證

汽車維修工中(中)級證、計算機操作員(中級)

就業(yè)方向

主要面向各類汽車維修企業(yè)(包括4S企業(yè))的生產(chǎn)第一線從事車輛使用、維修、檢修、管理等技術(shù)工作。也可在與汽車有關(guān)的企事業(yè)單位從事汽車運輸管理、行業(yè)管理、車輛保險理賠、二手車交易、汽車評估、汽車及配件銷售等方面的工作。

4、計算機應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)運用數(shù)據(jù)庫、圖像處理、動作制作、常用軟件進行網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站建設(shè)等從事計算機網(wǎng)絡(luò)組建、配置和維護的中高級技能人才。

主要課程

網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，信息檢索與管理，網(wǎng)站設(shè)計。局域網(wǎng)，網(wǎng)頁設(shè)計，平面設(shè)計應(yīng)用，LINUX應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)綜合應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理，網(wǎng)絡(luò)安全與管理，電子商務(wù)等。

技能等級證書

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)(中級)、局域網(wǎng)(中級)、PS中級。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生具有廣泛的就業(yè)范圍和較好的就業(yè)前景，適合企業(yè)、機關(guān)、事業(yè)、學校、金融、外貿(mào)等單位，從事網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的方案設(shè)計、安裝、維護和管理，計算機及網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的營銷、安裝與維護，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開發(fā)等工作。也可從事運用數(shù)據(jù)庫、圖像處理、動畫制作等常用軟件進行網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站建設(shè)、計算機網(wǎng)絡(luò)組建、配置和維護等工作。

5、電子商務(wù)專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有熟練的計算機應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代商務(wù)、營銷技能的復(fù)合型職業(yè)人才。本專業(yè)的畢業(yè)生可廣泛就業(yè)于電子商務(wù)、國際貿(mào)易、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)金融服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)旅游服務(wù)、現(xiàn)代物流、網(wǎng)上商店等領(lǐng)域，也可在網(wǎng)頁設(shè)計與制作等領(lǐng)域就業(yè)，學生自主創(chuàng)業(yè)率高，就業(yè)競爭力強。

主要課程

電子商務(wù)英語、平面設(shè)計師模塊(含攝影)、計算機維修員、網(wǎng)頁設(shè)計模塊、電子商務(wù)體驗、電子商務(wù)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)網(wǎng)頁物流與配送、電子商務(wù)安全技術(shù)、會計基礎(chǔ)、項目綜合實訓等。

職業(yè)資格證

電子商務(wù)員(中級)、計算機操作員(中級)

6、會計專業(yè)

主要課程

微機應(yīng)用基礎(chǔ)、市場營銷、統(tǒng)計基礎(chǔ)知識、經(jīng)濟法、稅法、管理學基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會計、會計考證、財經(jīng)法規(guī)、財務(wù)會計、財務(wù)管理、商品流通企業(yè)會計、成本會計、會計電算化、稅務(wù)會計等。

就業(yè)前景

該專業(yè)畢業(yè)生能夠在現(xiàn)代工商企業(yè)、酒店、旅行社、房地產(chǎn)公司、會計師事務(wù)所、記賬公司等機構(gòu)從事會計、出納、收銀、倉庫管理、儲蓄員、文員、跟單員、制單員、合同審理專員、財務(wù)儲備人員等崗位工作，具有良好的就業(yè)前景。

7、服裝制作專業(yè)

主要課程

服裝畫技法、服裝款式設(shè)計、服裝電腦設(shè)計、服裝CAD、服裝紙樣設(shè)計與實習、服裝車縫工藝與實習、服飾搭配與陳列、服裝網(wǎng)絡(luò)營銷、服裝貿(mào)易實務(wù)、服裝市場營銷、服裝材料學、服裝跟單基礎(chǔ)、服裝連鎖店管理等。

職業(yè)資格證

服裝制作工(中級)、營銷員(中級)、計算機操作員(中級)

就業(yè)方向

培養(yǎng)懂設(shè)計、精制作、會管理、善營銷的復(fù)合型人才。學生畢業(yè)可以從事市場調(diào)研、營銷策劃以及面料、設(shè)備的采購、專賣店店長、櫥柜布置與設(shè)計、推銷、QC、服裝設(shè)計和生產(chǎn)管理、服裝制版等工作。

8、烹飪(中式烹飪)專業(yè)

中餐烹飪培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)符合現(xiàn)代餐飲業(yè)要求，熟練掌握烹飪原料學知識、中式烹飪制作工藝(包括熱菜制作、冷菜制作、食品雕刻、面點制作等)，具有較強的飲食保健與營養(yǎng)配餐的能力，現(xiàn)代廚房管理和宴會設(shè)計能力的餐飲服務(wù)業(yè)第一線的專門技能型人才。

中餐烹飪專業(yè)內(nèi)容

主要學習的是中式烹調(diào)和營養(yǎng)膳食的內(nèi)容，大多包括中式烹調(diào)、中式面點、涼菜、食品雕刻、烹飪化學、烹飪原料學、餐飲廚房管理、餐飲美學、烹飪營養(yǎng)學、中國藥膳、烹飪工藝學等。

9、烹飪(中西式面點)專業(yè)

主要課程

烹飪技術(shù)、烹飪原理，中西式面點制作、燒臘、調(diào)酒、西餐基礎(chǔ)知識、餐飲業(yè)經(jīng)營與管理。

就業(yè)方向

畢業(yè)生主要到南寧飯店等區(qū)內(nèi)外各大酒店、餐飲企業(yè)從事面點加工、銷售、管理等工作。

三、惠州西湖技工學校簡介

惠州市西湖技工學校成立于2009年，是經(jīng)廣東省人力資源和社會保障廳批準設(shè)立、市人力資源和社會保障局直管的全日制技工學校，省代碼9800187。學校位于小金四角樓，地理位置優(yōu)越，緊鄰惠州火車站，202路、20路公交車可直達學校門口，一個小時車程可達廣州、深圳、河源，汕尾等地，交通十分便利。

惠州西湖技工學校辦學理念

學校秉承“敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新”的校訓，以立德樹人為辦學根本任務(wù)，堅持高端引領(lǐng)，校企合作，多元辦學，內(nèi)涵發(fā)展的辦學宗旨，以全員育人、全程育人、全面育人、學校發(fā)展、教師發(fā)展、學生發(fā)展為辦學目標，以就業(yè)為導(dǎo)向，以技能教學為中心，以培養(yǎng)“一專多能”的專業(yè)技能人才為己任，積極推進校企合作、產(chǎn)教研緊密融合的人才培養(yǎng)模式，不斷深化改革，強化內(nèi)部管理，積極探索技工教育發(fā)展的新路子，辦學規(guī)模相對穩(wěn)定，發(fā)展態(tài)勢良好，社會知名度和美譽度正日漸提升。