初中畢業(yè)后未能進(jìn)入高中的學(xué)生也是上中專的好選擇。他們可以在中專學(xué)一個專業(yè)。但是這個專業(yè)呢？學(xué)生不能盲目選擇，盲目跟風(fēng)。在決定注冊之前，他們必須咨詢更多的專業(yè)信息，參考父母的建議，或咨詢學(xué)校老師以了解專業(yè)情況。

學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，以及中醫(yī)學(xué)專業(yè)知識和操作技能，中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、針負(fù)學(xué)、推拿學(xué)等，具有中醫(yī)特色的助理執(zhí)業(yè)中醫(yī)師，良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的綜合型、技術(shù)型、應(yīng)用型專業(yè)人才。

就業(yè)方向:各級各類醫(yī)院中醫(yī)科、中醫(yī)院，中醫(yī)門診，醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)等，從事中醫(yī)醫(yī)生、衛(wèi)生診療、預(yù)防保健、科研等工作

考證舉例:中醫(yī)助理醫(yī)師、中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師、健康管理師

培養(yǎng)目標(biāo)：具有鐵道供電設(shè)備運(yùn)行維修、安裝和電力調(diào)度能力;具有鐵道設(shè)備。

維修保養(yǎng)、施工和技術(shù)管理能力的人才。

就業(yè)方向：各鐵路局、各大城市地鐵、輕軌的維修工、電工等。

就業(yè)工種：地鐵、輕軌維修電工等。

培養(yǎng)目標(biāo)：具備全面的學(xué)前教育專業(yè)知識與技能，較強(qiáng)的教育心理學(xué)素養(yǎng)，能在各種兒童教育機(jī)構(gòu)、教學(xué)科研等工作的高級專門人才。

就業(yè)方向：托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員。

就業(yè)崗位：幼教、保育員、課程顧問等。

主干課程：鋼琴、幼兒美術(shù)、幼兒手工制作、教育學(xué)、普通心理學(xué)、音樂基礎(chǔ)、兒歌彈唱、兒童舞蹈創(chuàng)編、教保專業(yè)理論等。

培養(yǎng)目標(biāo)：掌握國內(nèi)外平面廣告、建筑裝飾設(shè)計(jì)及動漫領(lǐng)域有關(guān)動態(tài)能力的專業(yè)技術(shù)型人才。

就業(yè)方向：視覺傳達(dá)、美術(shù)影視與動畫、多媒體設(shè)計(jì)制作、會展美術(shù)設(shè)計(jì)制作等。

就業(yè)崗位：多媒體作品制作員、動畫繪制員、影視動畫制作員、會展設(shè)計(jì)師、廣告設(shè)計(jì)人員、色彩搭配師等。

主干課程：Auto CAD、3DMax、PhotoShop、美術(shù)基礎(chǔ)、平面實(shí)訓(xùn)、室內(nèi)實(shí)訓(xùn)等。