每個(gè)學(xué)生都會(huì)根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)選擇一所中專(zhuān)，但學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)他們可以選擇的學(xué)校很多。那么廣西2023年男孩子中專(zhuān)學(xué)什么好？中專(zhuān)男生可以選擇的專(zhuān)業(yè)太多了。以下是九三升學(xué)網(wǎng)介紹整理的廣西2023年中專(zhuān)相關(guān)信息，供大家參考。

汽車(chē)運(yùn)用與維修

培養(yǎng)目標(biāo)：面向汽車(chē)維修服務(wù)一線，培養(yǎng)熟悉企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理，能獨(dú)立完成汽車(chē)故障的診斷與排除、組織完成汽車(chē)各總成大修作業(yè)等工作任務(wù)的高技能人才。

主要理論課程：汽車(chē)機(jī)械制圖、汽車(chē)概論、汽車(chē)機(jī)械基礎(chǔ)、汽車(chē)電工電子技術(shù)基礎(chǔ)、汽車(chē)材料、汽車(chē)使用性能與檢測(cè)、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)電控技術(shù)、汽車(chē)底盤(pán)電控技術(shù)、汽車(chē)車(chē)身電控技術(shù)等。

主要實(shí)習(xí)課題：鉗工與焊工實(shí)訓(xùn)、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造與維修、汽車(chē)電氣構(gòu)造與維修、汽車(chē)故障檢測(cè)與診斷、汽車(chē)電控技術(shù)等。

學(xué)前教育

培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

主要課程：普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

就業(yè)方向：學(xué)前兒童心理與教育、學(xué)前教育理論與實(shí)踐、學(xué)前兒童課程與游戲(含音樂(lè)、體育、健康等)。

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，具備從事機(jī)電技術(shù)必需的理念知識(shí)和綜合職業(yè)能力的機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備和生產(chǎn)線的運(yùn)行與維護(hù)人員。

主要課程：機(jī)械制圖、電工基礎(chǔ)、電工技能訓(xùn)練、鉗工技能訓(xùn)練、電子工藝技能訓(xùn)練、機(jī)械加工技能訓(xùn)練、液壓與氣壓技能訓(xùn)練、典型控制線路安裝與維修、機(jī)床控制線路安裝與調(diào)試、Auto CAD技能訓(xùn)練、PLC技術(shù)與技能訓(xùn)練、機(jī)械裝置拆裝技能訓(xùn)練、傳感器技術(shù)與技能訓(xùn)練、變頻調(diào)速技術(shù)技能訓(xùn)練、機(jī)電設(shè)備系統(tǒng)安裝與調(diào)試、電氣安裝與維修

就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生面向各行業(yè)，主要從事機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備和生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維修與檢測(cè)工作，也可從事機(jī)電產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)與技術(shù)服務(wù)等與機(jī)電技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的工作。

男孩選擇好的專(zhuān)業(yè)是為了他們將來(lái)能有好的工作。因此，一個(gè)好的專(zhuān)業(yè)是非常重要的，但是學(xué)生的努力學(xué)習(xí)也是非常重要的。如果你想了解更多關(guān)于學(xué)校的信息，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注九三升學(xué)網(wǎng)。