邯鄲2024年衛(wèi)校干什么的?隨著社會的發(fā)展，人們的生活水平越來越好了，但是人們的患病機率也是越來越大，醫(yī)學類人才出現(xiàn)了供不應求的現(xiàn)象，因此現(xiàn)在很多人選擇讀衛(wèi)校，衛(wèi)校是同學們學習醫(yī)護類專業(yè)知識的地方，主要就是教同學們一些理論知識和實際操作。下面小編給同學們再詳細的介紹一下衛(wèi)校的含義。

衛(wèi)校是衛(wèi)生學校的簡稱， 衛(wèi)校屬于中職院校，培養(yǎng)的是醫(yī)學類專業(yè)的初級型人才，是主要教學生一些理論知識和實際操作。

衛(wèi)校一般招生對象是應往屆初中畢業(yè)生，開設(shè)的專業(yè)有護理專業(yè)、涉外護理、藥劑專業(yè)、口腔修復工藝、助產(chǎn)專業(yè)、康復治療、醫(yī)學檢驗、醫(yī)學影像、衛(wèi)生信息、美容技術(shù)、針灸推拿、眼視光技術(shù)、醫(yī)學美容等。不同學校涉及的專業(yè)也有所不同，但是基本每所衛(wèi)生學校都會開設(shè)護理專業(yè)、助產(chǎn)專業(yè)、藥劑專業(yè)，然而根據(jù)學校的實際情況在其它專業(yè)上的涉及是會存在不同的。衛(wèi)校還設(shè)有解剖、生理、病理、免疫、藥理、內(nèi)科、外科等18個設(shè)備齊全的實驗室及模仿臨床環(huán)境的醫(yī)護演練基地和口腔實訓中心。

衛(wèi)校的前身是護士學校，所以通俗的稱謂就是護士學校。在19世紀50年代的時候，英國戰(zhàn)地戰(zhàn)士死亡率高達42%，后來一名女護士南丁格爾自愿申請去擔任戰(zhàn)地護士，也就是從那個時候開始，她在戰(zhàn)場上為每名傷員排除各種困難，對他們進行護理，讓高達42%的死亡率直接下降了2.2%，因為每晚都堅持手執(zhí)風燈巡視，也就換來了“提升女神”的稱號。因為有這樣的經(jīng)歷，在1860年，南丁用政府獎勵的4000多英鎊建立了世界上第一所正規(guī)的護士學校。隨著社會的進步，從最初的護士學校慢慢演變成為了今天的衛(wèi)校。以護理專業(yè)為主要專業(yè)，輔助開設(shè)了其他專業(yè)的院校。

護理

培養(yǎng)目標：護理學專業(yè)培養(yǎng)具備人文社會科學、醫(yī)學、預防保健的基本知識及護理學的基本理論知識和技能，能在護理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才，該專業(yè)學生畢業(yè)后可在護理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研。

主干課程：正常人體結(jié)構(gòu)、生理學、病理學與病理生理學、藥理學、護理學基礎(chǔ)、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、急危重癥護理、健康評估、預防醫(yī)學等。

就業(yè)方向：各級各類醫(yī)院、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、社區(qū)、門診、從事護士、醫(yī)療救護、衛(wèi)生保健、健康教育等。

藥劑

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有藥劑學領(lǐng)域的堅實基礎(chǔ)和系統(tǒng)深入的實驗知識，掌握熟練的現(xiàn)代藥學實驗技術(shù)和現(xiàn)代制劑工藝技術(shù)，掌握藥品營銷、臨床調(diào)劑、藥品物流所必需的實踐操作技能和相關(guān)理論知識，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)，能夠在醫(yī)療機構(gòu)、藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營企業(yè)從事藥品的采購、儲存、物流管理、銷售、中西藥調(diào)劑、咨詢等工作的中等技術(shù)應用型人才。

主干課程：人體解剖生理學、病原微生物及免疫學基礎(chǔ)、病理學基礎(chǔ)、無機化學、有機化學、分析化學、生物化學、藥理學、藥劑學、藥物化學、生藥學、藥用植物學、天然藥 物化學、藥物分析化學、臨床醫(yī)學概要、藥事管理、醫(yī)藥商品營銷等。

就業(yè)方向：各級各類醫(yī)院、藥廠、藥店，從事藥品生產(chǎn)、藥品檢驗、藥品營銷、藥事管理等工作。

現(xiàn)在很多的醫(yī)院都缺少醫(yī)護類的專業(yè)人才，所以選擇去衛(wèi)校就讀是一個很不錯的選擇?，F(xiàn)在很多的衛(wèi)校都是有實訓課和實習的機會的，學習也就并沒有那么枯燥。同時在醫(yī)院上班也是一份很穩(wěn)定的工作，對于家庭的協(xié)調(diào)和自我的提升，時間方面也是比較充裕的。

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