大家在對專業(yè)的選擇上，一定要認真考慮。專業(yè)和自己今后的工作息息相關，選擇一個自己喜歡的專業(yè)，今后也能從事自己喜歡的工作。老師為了大家能夠對黑龍江幼兒師范高等?？茖W校的學前教育專業(yè)做了解，下面是老師為大家做的介紹，來看看吧!

學前教育專業(yè)介紹：

（幼兒園管理方向）學制：三年培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的具有較強實踐能力的優(yōu)質幼兒園教師和管理者。
本方向在課程設置上，既注重教授專業(yè)基礎知識，又重視專業(yè)技能技巧的訓練；既注重學生職前專業(yè)化能力的培養(yǎng)，又重視其實際工作能力的訓練。
通過學前教育專業(yè)（幼兒園管理方向）的學習，學生將成為掌握幼教理論，并具有較強幼兒園教育研究和管理能力的應用型人才。
主要課程：英語、計算機基礎和應用、學前教育學、學前心理學、學前衛(wèi)生學、幼兒園五大領域活動設計、幼兒園管理、學前教育研究方法、聲樂、幼兒美術與、鋼琴、舞蹈、幼兒文學等。
方向特色課程：管理學原理、公共關系學、幼兒園游戲教程、幼兒園政策法規(guī)、學前比較教育、蒙臺梭利教育就業(yè)方向：可在幼兒園、學前教育管理機構、小學學前班中從事幼兒教師工作或幼兒園管理工作。
（早期教育方向）學制：三年培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的具有較強的實踐能力和創(chuàng)新精神的從事兒童早期教育服務的各類專門人才。
根據(jù)未來學前教育發(fā)展的需要，本方向在課程設置上，既注重教授與早期教育相關的專業(yè)基礎知識，又重視0――3歲嬰幼兒護理技能技巧的訓練；通過學前教育專業(yè)（早期教育方向）的學習，學生除掌握普通的幼教理論外，還能掌握許多早期教育理論，懂得0――3歲嬰幼兒的智力開發(fā)、情感培養(yǎng)、良好生活習慣養(yǎng)成的方式方法，成為一專多能的幼兒園教師和育嬰人才。
主要課程：英語、計算機基礎和應用、學前教育學、學前心理學、學前衛(wèi)生學、幼兒園五大領域活動設計、幼兒園管理、學前教育研究方法、聲樂、幼兒美術與、鋼琴、舞蹈、幼兒文學等。
方向特色課程：嬰兒心理學、嬰幼兒教育學、嬰幼兒營養(yǎng)與保健、嬰幼兒護理、嬰幼兒智能開發(fā)、蒙臺梭利早期教育就業(yè)方向：既可在幼兒園、各類早教機構、社區(qū)親子園從事教師工作，也可從事早期教育產(chǎn)品開發(fā)工作，還可進入家庭從事育嬰師工作。
（雙語方向）學制：三年培養(yǎng)目標：學前教育專業(yè)（雙語方向）是為適應幼兒園雙語教學需要而新設置的專業(yè)方向。
主要培養(yǎng)既具有較強的學前教育理論知識和實際工作能力，又具有較高英語水平的應用型學前兒童英語教育人才。
主要課程：英語、計算機基礎和應用、學前教育學、學前心理學、學前衛(wèi)生學、幼兒園五大領域活動設計、幼兒園管理、學前教育研究方法、聲樂、幼兒美術與、鋼琴、舞蹈、幼兒文學等。
方向特色課程：綜合英語、英語視聽說、幼兒英語活動設計、英文歌曲與表演、英文書法、英美文化入門就業(yè)方向：除可在幼兒園、學前教育機構、小學學前班從事普通幼兒園教師工作，還可勝任幼兒園英語教學和幼兒園英語特長班的教學工作。
（音樂舞蹈方向）學制：三年培養(yǎng)目標：學生除應掌握的學前教育理論和專業(yè)技能技巧外，還通過設置方向特色課程，使學生掌握先進的兒童藝術教育理念，具有扎實的音樂、舞蹈基本功底,較強音樂、舞蹈表演力和兒童舞蹈創(chuàng)編能力,兒童舞蹈教學能力，以及組織和開展藝術活動的能力。
主要課程：英語、計算機基礎和應用、學前教育學、學前心理學、學前衛(wèi)生學、幼兒園五大領域活動設計、幼兒園管理、學前教育研究方法、聲樂、幼兒美術與、鋼琴、舞蹈、幼兒文學等。
方向特色課程：奧爾夫音樂、兒童舞蹈創(chuàng)編、鋼琴伴奏、幼兒園唱游活動、幼兒園合唱與指揮、音樂欣賞就業(yè)方向：可在幼兒園、學前教育機構、小學學前班從事普通幼兒園教師工作，也可在幼兒園、小學及社會各級各類兒童藝術培訓機構的做藝術教師，還可在幼兒園、小學、藝術館、青少年宮等單位從事舞蹈教學與創(chuàng)編工作。
（美術與手工方向）學制：三年培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生具有比較扎實的科學文化素質與學前兒童發(fā)展理論素養(yǎng)，較高藝術欣賞水平，過硬的幼兒園教學與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設能力，既能適應兒童美術教育教學，又兼具兒童插畫、兒童玩具用具制作能力的應用型人才。
主要課程：英語、計算機基礎和應用、學前教育學、學前心理學、學前衛(wèi)生學、幼兒園五大領域活動設計、幼兒園管理、學前教育研究方法、聲樂、幼兒美術與、鋼琴、舞蹈、幼兒文學等。
方向特色課程：兒童美術創(chuàng)作指導、兒童插畫、幼兒教育環(huán)境設計、泥塑、電腦美術、兒童玩教具制作就業(yè)方向：可在幼兒園、學前教育機構、小學學前班從事普通幼兒園教師工作，也可從事兒童美術教育工作，還也可從事少兒讀物插畫、兒童用具設計與制作等工作。
（主持與表演方向）學制：三年培養(yǎng)目標：學前教育專業(yè)（語言與社會方向）是為提高幼兒口頭語言表達能力、開發(fā)孩子的語言天賦，教會孩子與人和諧相處而新設置的專業(yè)方向。
主要培養(yǎng)既具有較強的學前教育理論知識、較高的兒童文學修養(yǎng)與教師口語技能的應用型人才。
主要課程：英語、計算機基礎和應用、學前教育學、學前心理學、學前衛(wèi)生學、幼兒園五大領域活動設計、幼兒園管理、學前教育研究方法、聲樂、幼兒美術與、鋼琴、舞蹈、幼兒文學等。
方向特色課程：學前語言教育，學前社會教育，朗讀、講故事指導，幼兒文學名著賞析，主持人培訓指導，兒童影視賞析。
就業(yè)方向：可在幼兒園、學前教育機構、小學學前班從事普通幼兒園教師工作，還可勝任幼兒園小主持人特長班教學工作。
（特殊教育方向）培養(yǎng)目標：學生通過學習學前教育和特殊教育方面的基本理論知識，掌握對學前階段特殊兒童進行教育和研究的基本方法，具備在學前教育和特殊教育領域進行實際教學工作的能力，能夠在學前教育機構及與特殊教育相關的機構從事學前教育與特殊教育教學及管理工作。
主干課程：英語、計算機基礎和應用、學前教育學、特殊教育概論、學前衛(wèi)生學、聲樂、美術、鋼琴、舞蹈、兒童發(fā)展心理學、特殊兒童學前心理與教育方向特色課程：基礎手語、殘障兒童早期干預、特殊兒童診斷與評估、聽力語言訓練、行為改變技術、自閉癥兒童教育、基礎盲文就業(yè)方向：隨著社會文明程度的不斷提高，對聾啞、盲童、智障兒童等“弱勢群體”的關注，將會像對“天才開發(fā)”一樣受到越來越多的重視，這就預示著特殊教育專業(yè)人員將會面臨越來越多的社會需求。
他們可以到特殊教育的中心、學校為特殊兒童服務，也可以直接深入到每一個特殊兒童的家庭，進行直接有效的干預和指導，還可以開發(fā)和建立特殊兒童、特殊人群的教育和發(fā)展用品的市場，使得特殊教育的服務形式更規(guī)模化、規(guī)范化，這里，將是一片非常有潛力的職業(yè)開發(fā)市場。
（多媒體技術與管理方向）培養(yǎng)目標：通過本專業(yè)的學習，使學生在掌握幼兒園基本教育教學原理的基礎上，重點掌握計算機基本理論，具有較強的計算機應用能力，熟悉多媒體技術，能夠運用多媒體技術從事課件制作、動漫制作、幼兒智力游戲開發(fā)以及網(wǎng)絡建設與管理。
主干課程：英語、計算機基礎和應用、學前教育學、學前心理學、學前衛(wèi)生學、聲樂、美術、鋼琴、舞蹈，計算機網(wǎng)絡技術、Photoshop、網(wǎng)頁設計與制作，特效制作等。
方向特色課程：二維多媒體設計，三維多媒體設計、互動課件制作、互動網(wǎng)站設計與制作，MAYA建模與動畫。
就業(yè)方向：隨著社會向信息化的不斷深入，社會和經(jīng)濟的發(fā)展愈來依賴于信息，而信息的傳播又依賴于媒體，多媒體技術就是在此背景下應運而生的新興產(chǎn)業(yè)。
而學前教育多媒體技術專業(yè)是一個跨學科的新技術應用專業(yè)，是培養(yǎng)網(wǎng)絡制作、影視動畫制作、圖形圖像處理、幼兒軟件開發(fā)的應用專業(yè)。
畢業(yè)生有很強的就業(yè)適應性，目前社會需求量大，就業(yè)機會多。

黑龍江幼兒師范高等?？茖W校概況

黑龍江幼兒師范高等專科學校是經(jīng)國家教育部批準成立的一所公辦普通高等院校，是一所集幼兒師范和普通師范教育于一體，面向全國培養(yǎng)學前和小學教育師資的?？茖W校，是我國東北地區(qū)唯一一所幼兒師范高等?？茖W校，肩負著為社會培養(yǎng)高素質、強技能、應用型幼教人才的神圣使命。

黑龍江幼兒師范高等?？茖W校教學資源

學校坐落于素有“塞北江南”之稱的中國雪城牡丹江市，學院總占地面積 17.6萬平方米，建筑面積 7.8 萬平方米，擁有現(xiàn)代化的多媒體教室 10個，幼教綜合實驗室4個、語音室、電子鋼琴室和微機室一應俱全，校內外實習實訓基地 30 多個，圖書館藏書15.3萬冊，校園環(huán)境優(yōu)美，文化氣息濃厚，人本關懷突出，辦學理念先進，辦學條件優(yōu)越。

黑龍江幼兒師范高等?？茖W校師資力量

學校辦學規(guī)模不斷擴大，師資力量日益雄厚，招生范圍已擴大到全國十余個省。

目前，在校全日制?？粕?200余人，成人函授學員200余人。

學?，F(xiàn)有在職教職工334人，其中專任教師190人,雙師型教師73人。

教師職稱結構合理，高學歷教師多，副高級以上專業(yè)技術職稱教師145人，碩士學位35人。

學校開設學前教育等14個師范類專業(yè)，同時開設涉外旅游等6個非師范類專業(yè)。

學校現(xiàn)有省級教學團隊1個，省級精品課3門。

百年不息的辦學歷史，積淀了豐厚的文化和學養(yǎng)，成為學校今后發(fā)展的重要基石。

學校堅持“立足基礎，發(fā)展特色，開拓未來”的辦學理念，把引入戰(zhàn)略投資者，實施聯(lián)合辦學，拓展發(fā)展空間，把幼師教育和幼兒教育兩個產(chǎn)業(yè)相互銜接、同步發(fā)展作為發(fā)展思路，形成了獨特的辦學模式。

建校以來，累計為社會培養(yǎng)人才4.5萬余人，畢業(yè)生遍及全國各地，深受用人單位好評。

黑龍江幼兒師范高等?？茖W校辦學成果

學校辦學成績顯著，碩果累累。先后被評為“國家級實踐行知思想，推進素質教育先進集體”;“國家教育委員會基礎教育師資培養(yǎng)先進單位”;“國家級校園環(huán)境文化藝術建設先進單位”;“國家級藝術教育特色單位”;“全國五四紅旗團委”;“黑龍江省文明單位標兵”;“黑龍江省安全和諧校園”;“黑龍江省畢業(yè)生分配工作先進集體”;“牡丹江市五一勞動獎狀”。

2008年，學校被省教育廳確定為全省學前繼續(xù)教育師資培訓中心，2009年，學校被確定為首屆黑龍江省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。

為了適應高等職業(yè)教育發(fā)展的新形勢和新任務，更好地為黑龍江省教育、經(jīng)濟、社會發(fā)展服務。

學校將不斷加大建設、改革力度，促進各項事業(yè)快速發(fā)展，把學校建設成全國一流的幼兒師專。

　　以上便是老師對學校專業(yè)的介紹，歡迎各位同學根據(jù)自己的興趣愛好來進行報考，選擇專業(yè)和選擇大學一樣是一件大事，學生一定要遵從本性，提前了解清楚了，不要盲目選擇，只有自己真正喜歡的專業(yè)才能學到知識。