不可否認，技校在以前一直被人戴著有色眼鏡看待，隨著今年社會不斷地發(fā)展，很多崗位對專業(yè)技術型人才的需求量都有明顯的增長，所以就讀技校學技術，也是很多學員認為更為重要的問題，而今黑龍江地區(qū)可選擇的中職技校數(shù)量也變得越來越多，所以在選擇時還需要從多個角度來考察與抉擇。下面可以跟隨老師一起來看看：黑龍江建筑職業(yè)技術學院樓宇智能化工程技術專業(yè)課程設置有哪些

黑龍江建筑職業(yè)技術學院樓宇智能化工程技術專業(yè)解讀

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有樓宇自動化技術及智能建筑的設計、施工調試、概預算和管理等方面的知識和能力，能在智能建筑工程中從事設計、施工調試、概預算、維護和管理等方面的工作的崗位負責人和高級技能型技術人才。 主要課程：電工基礎知識與技能、電子基礎知識與技能、建筑供電與照明、安防系統(tǒng)施工、建筑設備控制系統(tǒng)施工、電視電話系統(tǒng)施工、消防聯(lián)動系統(tǒng)施工、綜合布線系統(tǒng)施工、智能設備安裝與調試技能訓練、建筑電氣施工組織與管理技能訓練、智能系統(tǒng)工程造價技能訓練、建筑智能化工程導論、建筑制圖、可編程控制器及應用、機房及局域網(wǎng)系統(tǒng)施工與調試、計算機輔助設計技能訓練、案例分析、水暖設施、檢測技術與自動化儀表等。 專業(yè)特色：采用工學結合校企合作“2+1”人才培養(yǎng)模式，校內學習兩年，最后一年到企業(yè)頂崗實習；實行準就業(yè)制度，實習企業(yè)對綜合考核合格的實習學生直接簽訂就業(yè)協(xié)議；專業(yè)課程設置緊密貼近職業(yè)崗位需求，用什么就教什么；教學方法突出對學生職業(yè)技能的訓練，多采用現(xiàn)場教學，利用真實或仿真的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生的動手實踐能力；實行“多證”教學，學生在校期間，通過培訓和考核，可獲得新樓宇管理師、造價員、質檢員、安全員、內業(yè)資料員等職業(yè)技能證書。
就業(yè)方向：能在企事業(yè)單位從事智能建筑的樓宇自動化、電氣消防、供電與照明、系統(tǒng)集成的設計施工、調試、概預算、維護和管理等技能型技術人才。

批28所國家示范性高等職業(yè)院校建設單位
　　教育部、建設部緊缺人才示范性培養(yǎng)培訓基地
　　黑龍江建筑職業(yè)技術學院始建于1948年。原名是哈爾濱技術專門學校;1962年2月，更名為黑龍江省建筑工程學校;1998年3月，與原省建筑職工大學合并，經(jīng)國家教育部批準升格為全日制普通高等職業(yè)院校;2000年—2003年先后與黑龍江省建筑材料工業(yè)學校、黑龍江省紡織工業(yè)學校合并。學院已由當初的普通中等專業(yè)學校發(fā)展為今日的國家示范性高等職業(yè)院校建設單位。學院是首批28所國家示范性高等職業(yè)院校、教育部建設部緊缺人才示范性培養(yǎng)培訓基地、全國高職高專校長聯(lián)席會議主席團單位、教育部建設部土建類高職高專專業(yè)指導委員會副主任單位、中國職業(yè)教育研究會副理事長單位、中國西部教育顧問單位、建設部教育協(xié)會高職高專與成人教育專業(yè)委員會主任委員單位、黑龍江省高職高專校長聯(lián)系會主席單位、黑龍江省高校院校設置委員會委員單位、黑龍江省高校教師資格考試委員會副主任單位、黑龍江省高校教師職稱評定委員會副主任單位、聯(lián)合國教科文組織產(chǎn)學合作教席理事會理事單位。60多年的辦學歷程，鑄就了嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，結出了物質文明和精神文明都結出了豐碩成果，為祖國建設行業(yè)輸送了九萬多名棟梁之才。