初中沒(méi)考好，就是沒(méi)有出路？其實(shí)并非如此，對(duì)于初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)年齡步入社會(huì)也很難找到適合的工作，所以不如選擇就讀中專職校，來(lái)學(xué)習(xí)一門(mén)專業(yè)的技術(shù)，現(xiàn)在哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院的國(guó)際郵輪乘務(wù)管理專業(yè)都是很多人比較看好的專業(yè)之一，如果有興趣的同學(xué)，可以繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)站內(nèi)容了解，更多有關(guān)哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院的介紹。

哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)際郵輪乘務(wù)管理專業(yè)介紹

國(guó)際郵輪乘務(wù)管理專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，掌握國(guó)際豪華郵輪服務(wù)郵輪乘務(wù)管理基本知識(shí)和郵輪管理與運(yùn)營(yíng)職業(yè)能力，能勝任國(guó)際豪華郵輪和星級(jí)酒店的餐飲、客艙、酒吧、前臺(tái)等一線崗位的服務(wù)工作，適應(yīng)現(xiàn)代旅游業(yè)管理、服務(wù)第一線需要的、有良好的外語(yǔ)溝通能力、團(tuán)隊(duì)精神、敬業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)精神的高端技能型人才。該專業(yè)教師經(jīng)驗(yàn)豐富，均為“雙師型”教師。同時(shí)聘請(qǐng)具有豐富教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)專家指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐課程。

哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

　　哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院是哈爾濱市政府創(chuàng)建的一所重點(diǎn)服務(wù)地方裝備制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的公辦綜合性高等職業(yè)院校。2002年，經(jīng)哈爾濱市人民政府批準(zhǔn)，哈爾濱市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院、哈爾濱市建設(shè)職工大學(xué)、哈爾濱市財(cái)貿(mào)職工大學(xué)、哈爾濱市職工輕工學(xué)院、哈爾濱市科技職工大學(xué)、哈爾濱市機(jī)電職工大學(xué)和哈爾濱機(jī)電工程學(xué)校等七所院校合并組建哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2018年，經(jīng)黑龍江省人民政府批準(zhǔn)，哈爾濱職工醫(yī)學(xué)院并入哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

　　學(xué)院以創(chuàng)建中國(guó)特色高水平職業(yè)院校為目標(biāo)，對(duì)辦學(xué)方向、辦學(xué)定位進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)：一是將辦學(xué)思想定位為“有限的學(xué)歷教育，無(wú)限的社會(huì)服務(wù)，教學(xué)與服務(wù)并舉”;二是將培養(yǎng)目標(biāo)定位為職業(yè)道德高尚、職業(yè)素養(yǎng)優(yōu)良、專業(yè)理論扎實(shí)、職業(yè)技能高超、具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才;三是將辦學(xué)模式定位為創(chuàng)建中國(guó)特色的“教學(xué)工場(chǎng)”模式，建設(shè)共享型綜合性開(kāi)放式產(chǎn)學(xué)研用一體化的哈爾濱職業(yè)教育園區(qū);四是將校園文化定位為以黃炎培職業(yè)教育思想為引領(lǐng)，有機(jī)融合地域產(chǎn)業(yè)文化精神、企業(yè)家精神及創(chuàng)業(yè)文化、現(xiàn)代大學(xué)精神和制度文化。以“做樂(lè)業(yè)之子”為校訓(xùn)，倡導(dǎo)“德高、善教、會(huì)做、能研發(fā)”的教風(fēng)、“自律、樂(lè)學(xué)、善思、會(huì)創(chuàng)造”的學(xué)風(fēng)和“自律、規(guī)范、精進(jìn)”的校風(fēng)，定位并培育“以工為主、綜合發(fā)展、開(kāi)放辦學(xué)、服務(wù)地方”的辦學(xué)特色。