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黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學院汽車檢測與維修技術(shù)(中德班)專業(yè)優(yōu)勢怎么樣?發(fā)展前景好不好呢?

來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2023-06-28 09:23 1232次

摘要:荒年餓不死手藝人,對于現(xiàn)今沒有考入心中理想的高中初中學子來說,可以選擇就讀職校學一門會掙錢養(yǎng)家的"手藝",也是比較有前途的。而今汽車檢測與維修技術(shù)(中德班)專業(yè)這個專業(yè)在社會中比較吃香,同時在黑龍江地區(qū)

荒年餓不死手藝人,對于現(xiàn)今沒有考入心中理想的高中初中學子來說,可以選擇就讀職校學一門會掙錢養(yǎng)家的"手藝",也是比較有前途的。而今汽車檢測與維修技術(shù)(中德班)專業(yè)這個專業(yè)在社會中比較吃香,同時在黑龍江地區(qū)有眾多學校都會選擇黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學院就讀學習這門技術(shù)。下面是小編整理的黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學院汽車檢測與維修技術(shù)(中德班)專業(yè)優(yōu)勢怎么樣?發(fā)展前景好不好呢?介紹,希望對于專業(yè)選擇比較迷茫的你,有一定的幫助。

黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學院汽車檢測與維修技術(shù)(中德班)專業(yè)介紹

黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學院汽車檢測與維修技術(shù)(中德班)專業(yè)介紹

一、課程系列概述
“中德諾浩汽車教育”針對中國傳統(tǒng)職業(yè)院校汽車專業(yè)課程設(shè)置與企業(yè)實際脫節(jié),教材更新滯后于汽車技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀,引進德國HWK“汽車機電服務(wù)技師”等國際通用證書課程。在采用德國“雙元制”汽車專業(yè)教育課程體系外,還根據(jù)國內(nèi)汽車行業(yè)的特點,按照一級汽車維修廠、4S店等維修與服務(wù)標準,對課程進行本土化改造,將德國汽車領(lǐng)域的十四個教學領(lǐng)域模塊,轉(zhuǎn)變成適合本土需求的十大領(lǐng)域模塊。整個課程體系的設(shè)計以企業(yè)需求為基礎(chǔ),以培養(yǎng)能力為導向,以實踐為核心,以“雙元制”教學模式為框架,以學生為主體,理論與實踐相結(jié)合,突出實踐能力的培養(yǎng)。
二、課程定位優(yōu)勢
課程分為兩大專業(yè),分別是“汽車檢測與維修專業(yè)”和“汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)”?!捌嚈z測與維修專業(yè)”培養(yǎng)精通汽車檢測與維修的高級技能型技術(shù)人才,成為高級汽車維修工程師;“汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)”涵蓋4S店金融管理、汽車服務(wù)與營銷、汽車企業(yè)管理、二手車評估與保險理賠等四個專業(yè)方向,培養(yǎng)精通汽車行業(yè)服務(wù)與經(jīng)營的高級商務(wù)管理人才,成為高級汽車經(jīng)營管理師。
中德諾浩汽車專業(yè)課程著力打造汽車行業(yè)中、高端維修與服務(wù)人才,培養(yǎng)汽車行業(yè)具有先進維修技術(shù)和先進服務(wù)理念,具有高科技含量的服務(wù)人才和管理人才。
三、課程體系特點
中德諾浩汽車專業(yè)課程體系,以就業(yè)為導向,滿足汽車市場用人需求;采用逆向課程設(shè)計方法,先市場調(diào)研,再確定培養(yǎng)目標,最后確定課程內(nèi)容;課程內(nèi)容由淺入深,由易到難,層層遞進;先學習通用技術(shù),再學習專門技術(shù),即先“通才”再“專才”;先化“整”為“零”,再合“零”為“整”;以實用技能為核心,突出實踐能力,三分理論,七分實踐,在車間完成上課內(nèi)容,教師和學生分別兼具師傅和徒弟的雙重身份;課程內(nèi)容在編排上以汽車企業(yè)工作流程為主線,完全面向生產(chǎn)過程,讓課堂內(nèi)容再現(xiàn)生產(chǎn)和服務(wù)場景;以動手能力為突破點,以實踐經(jīng)驗為學習目標,從各種角度描述和講解技能點,每個技能點都有相應(yīng)的實驗進行支持和驗證。學生通過實驗切身體會理論的正確性,從而深刻理解和掌握技能點,最后通過完成整車實驗,將分散的技能點進行聯(lián)系和整合,實現(xiàn)對技能點的整體認識和掌握。
綜上所述,課程體系的優(yōu)勢在于,學習內(nèi)容能夠滿足汽車企業(yè)用人需求,課程安排上循序漸進,先學習通用知識,再學習專門知識,學習方式上先學習理論知識,之后在實驗臺架上對理論進行驗證和體驗,最后再在整車上完成實驗,化整為零,合零為整,實現(xiàn)在整體上對技能的靈活運用。教材內(nèi)容按照汽車企業(yè)一線的維修與服務(wù)流程進行編排,以工作流程為導向,以生產(chǎn)一線的工作手冊為基礎(chǔ),進行整理、補充和完善。在教學方法方面,采用“情景教學法”和“工作流程導向法”開展教學,最大程度地在課堂上再現(xiàn)生產(chǎn)場景,最大程度地按照汽車企業(yè)的工作流程安排授課內(nèi)容和授課順序。通過這種課程體系和授課方式,能夠最大程度地讓學生深刻理解理論知識,并快速將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐經(jīng)驗,縮短進入企業(yè)后的見習期,提高了職業(yè)競爭能力。

黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學院簡介

★中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃立項單位

★國家優(yōu)質(zhì)高職院校

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文章標題:黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學院汽車檢測與維修技術(shù)(中德班)專業(yè)優(yōu)勢怎么樣?發(fā)展前景好不好呢?

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