河南有很多技校，同時(shí)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷地發(fā)展中，很多學(xué)校的綜合實(shí)力和教學(xué)質(zhì)量都有顯著的提升，而今對(duì)于中考成績(jī)不好的學(xué)子來(lái)說(shuō)，選擇就讀中專學(xué)校也是一個(gè)比較不錯(cuò)的選擇，而今焦作大學(xué)是備受很多家長(zhǎng)和學(xué)子們的認(rèn)可和關(guān)注，選擇就讀該校的學(xué)生人數(shù)都有明顯的增長(zhǎng)，接下來(lái)就與老師一起來(lái)看看焦作大學(xué)涉外旅游專業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向

焦作大學(xué)涉外旅游專業(yè)解讀

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)和人文素養(yǎng)良好，專業(yè)技術(shù)和技能較強(qiáng)，市場(chǎng)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神較為突出，在旅游相關(guān)企業(yè)如旅行社、旅游飯店、旅游景區(qū)等第一線從事接待、導(dǎo)游、旅游服務(wù)與管理等工作的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
專業(yè)核心能力 比較熟練的計(jì)算機(jī)操作能力；較強(qiáng)的英語(yǔ)口譯和講解能力,能勝任旅游業(yè)務(wù)中對(duì)外聯(lián)絡(luò)與交流工作；國(guó)內(nèi)旅行社計(jì)調(diào)、領(lǐng)隊(duì)和導(dǎo)游帶團(tuán)能力；旅行社業(yè)務(wù)市場(chǎng)拓展能力；旅游景區(qū)景點(diǎn)講解服務(wù)與管理能力。
專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié) 構(gòu)建了科學(xué)合理、層次分明的專業(yè)課程體系。
分為公共基礎(chǔ)教育模塊，專業(yè)基礎(chǔ)教育模塊課，導(dǎo)游方向教育模塊，專業(yè)限選選課模塊。在培養(yǎng)計(jì)劃中，將職業(yè)資格考試列為正式的課程，在時(shí)間上與考證時(shí)間相銜接，實(shí)行課程教學(xué)與考證相統(tǒng)一，并已開(kāi)展了全國(guó)導(dǎo)游資格證、普通話證書(shū)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、英語(yǔ)等級(jí)證等考試工作。
就業(yè)方向 專業(yè)畢業(yè)生面向各類旅游及企事業(yè)單位，從事旅游服務(wù)和相應(yīng)的基層管理工作。

焦作大學(xué)（公辦，國(guó)標(biāo)代碼：11522），座落在中國(guó)優(yōu)秀山水旅游城市—河南省焦作市，環(huán)境幽雅，交通便利，是大學(xué)生成才深造的理想場(chǎng)所。
　　焦作大學(xué)創(chuàng)建于1981年，歷經(jīng)籌備創(chuàng)建（1980年籌建至1986年正式更名為焦作大學(xué)）、充實(shí)整頓（1987年開(kāi)始充實(shí)整頓，至1992年通過(guò)國(guó)家教委驗(yàn)收、1993年省編委批準(zhǔn)焦作大學(xué)為副市級(jí)規(guī)格）、探索提高（1994年至1999年，實(shí)施568規(guī)劃，提出“當(dāng)龍頭、爭(zhēng)示范、出特色、辦本科”）及快速發(fā)展（2000年至今，開(kāi)展新校區(qū)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)校區(qū)辦學(xué)；擴(kuò)大招生，達(dá)到萬(wàn)人規(guī)模）4 個(gè)階段，形成了在校生10888人（2007年）規(guī)模的高等職業(yè)院校。學(xué)校改革發(fā)展的28年，同時(shí)也是在職業(yè)教育道路上潛心探索的28年。焦作大學(xué)前身是焦作市職業(yè)大學(xué)，1992年被確定為河南省重點(diǎn)職業(yè)大學(xué)。1998年獲教育部高職專業(yè)專項(xiàng)建設(shè)資助200萬(wàn)元，2001年經(jīng)過(guò)教育部和教育廳遴選，機(jī)電一體化和化工工藝專業(yè)分別被確定為國(guó)家和省高職高專教育教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)。學(xué)校按照高職人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求進(jìn)行教學(xué)改革，在全省較早開(kāi)展加拿大“CBE”培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)，適應(yīng)高職培養(yǎng)目標(biāo)要求而進(jìn)行的教學(xué)模式“四項(xiàng)改革”被省教育廳認(rèn)可并在全省推廣，學(xué)校辦學(xué)模式的成功做法由高職教育研究會(huì)在《高等職業(yè)教育》、《職業(yè)技術(shù)教育》上向全國(guó)推介。
　　學(xué)?，F(xiàn)有機(jī)電工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、土木與建筑工程學(xué)院、化工與環(huán)境工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、人文學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、法律與政治學(xué)院、太極武術(shù)學(xué)院。