荒年餓不死手藝人，對于現(xiàn)今沒有考入心中理想的高中初中學(xué)子來說，可以選擇就讀職校學(xué)一門會掙錢養(yǎng)家的"手藝"，也是比較有前途的。而今小學(xué)教育（綜合理科方向）專業(yè)這個專業(yè)在社會中比較吃香，同時在河南地區(qū)有眾多學(xué)校都會選擇濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀學(xué)習(xí)這門技術(shù)。下面是小編整理的濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育（綜合理科方向）專業(yè)就業(yè)前景如何介紹，希望對于專業(yè)選擇比較迷茫的你，有一定的幫助。

濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育（綜合理科方向）專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握小學(xué)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)理論知識和技能，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，具備小學(xué)教育教學(xué)能力和教學(xué)研究能力，從事小學(xué)教育工作的教師。就業(yè)面向

主要面向各類小學(xué)、小學(xué)生課外輔導(dǎo)和培訓(xùn)機構(gòu)，在教師和管理崗位群，從事小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)，以及基礎(chǔ)教育管理、基礎(chǔ)教育研究、基礎(chǔ)教育培訓(xùn)等工作。

主要職業(yè)能力 1．具備愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作的能力； 2．具備漢字規(guī)范書寫和普通話流暢交流的能力； 3．具備信息技術(shù)與現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力； 4．具備編制與實施小學(xué)教育教學(xué)方案以及課程開發(fā)的初步能力； 5．具備小學(xué)班級和課堂管理的能力； 6．具備促進學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的基本能力； 7．掌握從事兒童教育與管理的基本技能； 8．掌握教育心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)概論、兒童發(fā)展心理、兒童心理輔導(dǎo)、小學(xué)教學(xué)技能法等學(xué)科知識并能夠熟練應(yīng)用。

核心課程與實習(xí)實訓(xùn)

1．核心課程

教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、中外教育簡史、教育政策與法規(guī)、比較教育、班級管理、教育研究方法、基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展、現(xiàn)代教育技術(shù)教育等。

2．實習(xí)實訓(xùn)

在校內(nèi)進行教師口語、漢字書法、課件設(shè)計與制作、小學(xué)語文課程與教學(xué)論、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論、小學(xué)英語課程與教學(xué)論、小學(xué)德育論、科學(xué)教育概論、微格教學(xué)等實訓(xùn)。

在各類小學(xué)及小學(xué)生課外輔導(dǎo)、培訓(xùn)機構(gòu)進行實習(xí)。

職業(yè)資格證書舉例

教師資格證

銜接中職專業(yè)舉例 無

接續(xù)本科專業(yè)舉例

小學(xué)教育

濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

　　濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院2001年4月由原濮陽教育學(xué)院、濮陽廣播電視大學(xué)、濮陽師范學(xué)校、濮陽工業(yè)學(xué)校組建，填補了濮陽市全日制高等院校歷史空白。2015年4月河南大學(xué)濮陽工學(xué)院獲批，龍都濮陽開啟了本科高等教育發(fā)展新征程。學(xué)院辦學(xué)歷史上溯到1950年建校的濮陽師范學(xué)校，當(dāng)時稱平原省立師范學(xué)校，辦學(xué)成就卓越，在豫北地區(qū)具有較大影響，為社會培養(yǎng)了數(shù)以萬計的優(yōu)秀人才。河南省人民政府原秘書長郭洪昌、建業(yè)集團董事長胡葆森，遠大集團黨委書記、副總裁兼空調(diào)公司總經(jīng)理丁元剛等一批政企精英從這里走向更加廣闊的天地。

　　學(xué)院占地1162畝，建筑面積31萬平方米，固定資產(chǎn)總值8.5億元，教學(xué)儀器設(shè)備總值8500萬元，館藏紙質(zhì)、電子圖書合計115萬冊。建有教學(xué)樓13棟、學(xué)生宿舍樓14棟、教師公寓14棟，另有圖書館、學(xué)生餐廳、綜合實訓(xùn)樓、室內(nèi)體育館。擁有國家級示范性實訓(xùn)基地2個，省級示范性實訓(xùn)基地5個，市級重點實驗室4個，校內(nèi)外實踐實訓(xùn)基地233個。