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河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測(cè)專業(yè)好就業(yè)嗎

來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-05-18 08:45 1752次

摘要:對(duì)于很多初中畢業(yè)生來說,沒有考上高中,并不意味著學(xué)業(yè)結(jié)束,其實(shí)還可以通過就讀中專職校繼續(xù)學(xué)校技術(shù)。河南地區(qū)也有很多比較不錯(cuò)的中專職校,同時(shí)也有比較好的專業(yè),比如:農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測(cè)專業(yè)。下面是老師整

對(duì)于很多初中畢業(yè)生來說,沒有考上高中,并不意味著學(xué)業(yè)結(jié)束,其實(shí)還可以通過就讀中專職校繼續(xù)學(xué)校技術(shù)。河南地區(qū)也有很多比較不錯(cuò)的中專職校,同時(shí)也有比較好的專業(yè),比如:農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測(cè)專業(yè)。下面是老師整理的河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測(cè)專業(yè)好就業(yè)嗎的介紹,有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)閱讀并關(guān)注網(wǎng)站。

河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測(cè)專業(yè)介紹

河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測(cè)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)、質(zhì)量管理認(rèn)證、畜產(chǎn)品加工、農(nóng)產(chǎn)品保鮮與流通銷售的專業(yè)基本素質(zhì)和質(zhì)量管理綜合職業(yè)能力的技術(shù)技能人才。主修課程:食品添加劑應(yīng)用技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品環(huán)境檢測(cè)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品貯藏與加工、農(nóng)產(chǎn)品安全生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量管理與認(rèn)證、畜產(chǎn)品加工技術(shù)、分析儀器使用與維護(hù)、質(zhì)量法律法規(guī)、質(zhì)量工程基礎(chǔ)等。就業(yè)方向:農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)領(lǐng)域、檢測(cè)與認(rèn)證領(lǐng)域、加工與質(zhì)量管理領(lǐng)域、流通領(lǐng)域。初始崗位:農(nóng)產(chǎn)品加工,質(zhì)量檢測(cè),質(zhì)量管理,農(nóng)產(chǎn)品貯藏、保鮮,農(nóng)產(chǎn)品安全與質(zhì)量控制等崗位。發(fā)展崗位:初始崗位工作兩年左右,可發(fā)展為農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)與質(zhì)量監(jiān)控主管、農(nóng)產(chǎn)品安全生產(chǎn)技術(shù)骨干、部門業(yè)務(wù)經(jīng)理等。

河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院是全國唯一以質(zhì)量教育和質(zhì)量服務(wù)為主要特色的高等職業(yè)院校。學(xué)院位于河南省平頂山市,是河南省骨干高等職業(yè)院校、河南省職業(yè)教育品牌示范院校、河南省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、現(xiàn)代學(xué)徒制省級(jí)試點(diǎn)院校、河南省全民技能振興工程高技能人才培養(yǎng)示范基地和全國中小學(xué)質(zhì)量教育社會(huì)實(shí)踐基地,更是質(zhì)量工程師成長(zhǎng)的沃土、首席質(zhì)量官放飛的搖籃。

學(xué)院設(shè)有食品與化工學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、信息工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)技術(shù)學(xué)院、公共管理學(xué)院、人文藝術(shù)學(xué)院(藝術(shù)教育中心)、五年制大專部等11個(gè)二級(jí)學(xué)院和教學(xué)工作部。開設(shè)有質(zhì)量管理與認(rèn)證、食品營養(yǎng)與檢測(cè)、機(jī)電一體化技術(shù)、工程監(jiān)理等69個(gè)全日制專業(yè)(含方向),建成了以質(zhì)量為特色的專業(yè)和專業(yè)群?,F(xiàn)有普通類全日制在校生11000余人,成人類在校生9000多人;學(xué)院現(xiàn)有教職工799人,擁有高、中級(jí)職稱438人,其中教授、副教授168人,具有博士、碩士研究生學(xué)歷、學(xué)位教師378人;建有建筑裝飾材料及檢測(cè)、機(jī)電一體化技術(shù)、食品微生物檢驗(yàn)、物流管理等90個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室;建設(shè)完成了國家級(jí)特色專業(yè)和實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)、省級(jí)特色專業(yè)6個(gè)、省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)5個(gè)、省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)、省級(jí)示范性綜合實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、省級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、省級(jí)精品資源共享課程3門、省級(jí)在線開放課程2門等29項(xiàng)省級(jí)以上教學(xué)工程項(xiàng)目;擁有紙質(zhì)圖書37.38萬冊(cè)、電子資源約8000G(圖書資源1800G,課程綜合資源6200G);建成了功能完備的校園網(wǎng)、數(shù)字化校園平臺(tái)、管理信息系統(tǒng)、智慧教室、網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)等信息系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、管理和服務(wù)的現(xiàn)代化。

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文章標(biāo)題:河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測(cè)專業(yè)好就業(yè)嗎

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