河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(系統(tǒng)集成)專業(yè)涉及哪些課程
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-05-18 08:55 1626次
摘要:對(duì)于很多初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō),沒(méi)有考上高中,并不意味著學(xué)業(yè)結(jié)束,其實(shí)還可以通過(guò)就讀中專職校繼續(xù)學(xué)校技術(shù)。河南地區(qū)也有很多比較不錯(cuò)的中專職校,同時(shí)也有比較好的專業(yè),比如:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(系統(tǒng)集成)專業(yè)。下面是
對(duì)于很多初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō),沒(méi)有考上高中,并不意味著學(xué)業(yè)結(jié)束,其實(shí)還可以通過(guò)就讀中專職校繼續(xù)學(xué)校技術(shù)。河南地區(qū)也有很多比較不錯(cuò)的中專職校,同時(shí)也有比較好的專業(yè),比如:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(系統(tǒng)集成)專業(yè)。下面是老師整理的河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(系統(tǒng)集成)專業(yè)涉及哪些課程的介紹,有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)閱讀并關(guān)注網(wǎng)站。
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河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(系統(tǒng)集成)專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo):定制培養(yǎng)遵紀(jì)守法、擁護(hù)黨的基本路線,可以勝任華為ICT技術(shù)應(yīng)用、系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維及優(yōu)化崗位,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,具備設(shè)計(jì)并實(shí)施大型數(shù)據(jù)通信、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò),以及處理復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)故障的能力的德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)、高科技技能型人才。核心課程:Linux操作系統(tǒng)及應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用、python編程、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、局域網(wǎng)管理與應(yīng)用、華為高級(jí)路由交換技術(shù)、華為網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃管理與維護(hù)、華為網(wǎng)絡(luò)安全與防護(hù)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線設(shè)計(jì)與實(shí)施、華為云計(jì)算技術(shù)、華為大數(shù)據(jù)技術(shù)、IT項(xiàng)目管理等。就業(yè)方向:面向華為公司生態(tài)系統(tǒng),從事華為通信工程師、華為系統(tǒng)集成工程師、信息工程監(jiān)理、信息管理員、華為售前工程師,華為商務(wù)工程師等崗位的工作。
河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介
河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院是全國(guó)唯一以質(zhì)量教育和質(zhì)量服務(wù)為主要特色的高等職業(yè)院校。學(xué)院位于河南省平頂山市,是河南省骨干高等職業(yè)院校、河南省職業(yè)教育品牌示范院校、河南省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、現(xiàn)代學(xué)徒制省級(jí)試點(diǎn)院校、河南省全民技能振興工程高技能人才培養(yǎng)示范基地和全國(guó)中小學(xué)質(zhì)量教育社會(huì)實(shí)踐基地,更是質(zhì)量工程師成長(zhǎng)的沃土、首席質(zhì)量官放飛的搖籃。
學(xué)院設(shè)有食品與化工學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、信息工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)技術(shù)學(xué)院、公共管理學(xué)院、人文藝術(shù)學(xué)院(藝術(shù)教育中心)、五年制大專部等11個(gè)二級(jí)學(xué)院和教學(xué)工作部。開設(shè)有質(zhì)量管理與認(rèn)證、食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)、機(jī)電一體化技術(shù)、工程監(jiān)理等69個(gè)全日制專業(yè)(含方向),建成了以質(zhì)量為特色的專業(yè)和專業(yè)群?,F(xiàn)有普通類全日制在校生11000余人,成人類在校生9000多人;學(xué)院現(xiàn)有教職工799人,擁有高、中級(jí)職稱438人,其中教授、副教授168人,具有博士、碩士研究生學(xué)歷、學(xué)位教師378人;建有建筑裝飾材料及檢測(cè)、機(jī)電一體化技術(shù)、食品微生物檢驗(yàn)、物流管理等90個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室;建設(shè)完成了國(guó)家級(jí)特色專業(yè)和實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)、省級(jí)特色專業(yè)6個(gè)、省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)5個(gè)、省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)、省級(jí)示范性綜合實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、省級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、省級(jí)精品資源共享課程3門、省級(jí)在線開放課程2門等29項(xiàng)省級(jí)以上教學(xué)工程項(xiàng)目;擁有紙質(zhì)圖書37.38萬(wàn)冊(cè)、電子資源約8000G(圖書資源1800G,課程綜合資源6200G);建成了功能完備的校園網(wǎng)、數(shù)字化校園平臺(tái)、管理信息系統(tǒng)、智慧教室、網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)等信息系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、管理和服務(wù)的現(xiàn)代化。
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