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河南測繪職業(yè)學(xué)院無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景如何

來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2023-07-03 10:51 810次

摘要:初中畢業(yè)后沒有讀高中,就沒有出路?錯,現(xiàn)今除了選擇就讀高中一條路之外,還有考慮中專學(xué)校來學(xué)習(xí)一門專業(yè)技術(shù),現(xiàn)在無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)也是比較熱門的專業(yè)之一,而在河南測繪職業(yè)學(xué)院有著雄厚的師資,因而是很多學(xué)

初中畢業(yè)后沒有讀高中,就沒有出路?錯,現(xiàn)今除了選擇就讀高中一條路之外,還有考慮中專學(xué)校來學(xué)習(xí)一門專業(yè)技術(shù),現(xiàn)在無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)也是比較熱門的專業(yè)之一,而在河南測繪職業(yè)學(xué)院有著雄厚的師資,因而是很多學(xué)子都比較看好的選擇。下面是小編整理的河南測繪職業(yè)學(xué)院無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景如何,希望可以幫助你們擇校。

河南測繪職業(yè)學(xué)院無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)介紹

河南測繪職業(yè)學(xué)院無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握電工電子技術(shù)、傳感器技術(shù)、無人機機體結(jié)構(gòu)、動力系統(tǒng)、通信與操縱系統(tǒng)組成和原理等基本知識,具備無人機裝配、調(diào)試、維護(hù)、維修與操控能力,從事組裝、調(diào)試、維修、操控、地勤和無人機作業(yè)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。就業(yè)面向

主要面向無人機制造企業(yè)、國土資源局、軍事部隊、農(nóng)業(yè)系統(tǒng)、救援系統(tǒng)、影視公司,在無人機組裝與調(diào)試、無人機操控、無人機維修、無人機作業(yè)等崗位群,從事無人機裝調(diào)、維護(hù)維修、操控與地勤等工作。

主要職業(yè)能力

1.具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;

2.掌握無人機組裝工藝和調(diào)試技術(shù),具備無人機機體裝調(diào)能力:

3.掌握無人機電氣電子系統(tǒng)的構(gòu)成與原理,具備無人機電氣與電子系統(tǒng)的裝調(diào)能力:

4.掌握無人機調(diào)試與維修技術(shù),具備無人機故障診斷與排除能力;

5.熟悉無人機飛行原理等,掌握無人機起落、航線規(guī)劃與飛行等操控技能,具備無人機操控能力;

6.熟悉搭載設(shè)備的裝調(diào)與操控技術(shù),具備無人機航拍航測能力;

7.熟悉地面站架設(shè)與調(diào)試技術(shù),掌握航測數(shù)據(jù)監(jiān)測與處理方法,具備地勤服務(wù)能力。

核心課程與實習(xí)實訓(xùn)

1.核心課程

電子技術(shù)、飛行器空氣動力學(xué)、無人機原理與構(gòu)造、無線電遙控技術(shù)、無人機控制技術(shù)、無人機調(diào)整技術(shù)、無人機故障檢修等。

2.實習(xí)實訓(xùn)

在校內(nèi)進(jìn)行無人機制作、無人機裝配、無人機模擬飛行、無人機故障診斷與檢修等實訓(xùn)。

在無人機制造企業(yè)和無人機應(yīng)用單位進(jìn)行實習(xí)。

職業(yè)資格證書舉例

無人機操控師 維修電工 電子裝接工

銜接中職專業(yè)舉例

電子技術(shù)應(yīng)用 機電技術(shù)應(yīng)用

接續(xù)本科專業(yè)舉例飛行器設(shè)計與工程

河南測繪職業(yè)學(xué)院簡介

  河南測繪職業(yè)學(xué)院是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn),教育部備案的全國唯一一所測繪類公辦??茖哟蔚娜罩破胀ǜ叩嚷殬I(yè)院校,隸屬于河南省教育廳管理。學(xué)院位于鄭州市鄭東新區(qū)白沙園區(qū),與美麗的“象湖”毗鄰,交通便利,環(huán)境優(yōu)美。學(xué)院師資力量雄厚,現(xiàn)有專任教師232人,其中,副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員46人,碩士學(xué)位以上教師96人;“雙師型”教師111人,學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、骨干教師、教學(xué)名師20人。同時,還外聘具有豐富實踐經(jīng)驗的行業(yè)實踐指導(dǎo)教師170多名。教學(xué)儀器設(shè)備先進(jìn),各專業(yè)均建有實驗室,并配備有與行業(yè)單位作業(yè)水平相當(dāng)?shù)膬x器設(shè)備和軟件系統(tǒng)。

  學(xué)院始終堅持以需求為目標(biāo),就業(yè)為導(dǎo)向,順應(yīng)市場變化,優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),調(diào)整專業(yè)布局。學(xué)院現(xiàn)有測繪工程系、國土信息與管理系、空間信息系、遙感工程系、計算機工程系、經(jīng)濟(jì)管理系6大院系。主要培養(yǎng)測繪類高等技能型人才,參加國家級、省級職業(yè)技能競賽,多次榮獲團(tuán)體、個人一等獎。

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文章標(biāo)題:河南測繪職業(yè)學(xué)院無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景如何

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