在很多人眼中，技校就是不務正業(yè)人呆的地方，實則不然，目前社會快速發(fā)展，對于各類技工人才的需求量都變得越來越大，而今湖北報讀來鳳縣中等職業(yè)技術(shù)學校學技術(shù)的人也變得越來越多，但很多家長對來鳳縣中等職業(yè)技術(shù)學校不那么知根知底，所以還有些顧慮。下面老師就帶大家了解下來鳳縣中等職業(yè)技術(shù)學校管理模式是怎么樣的？

1教學管理
學校教務處主要負責教學和科研日常管理，校級領導中有一名副校長分管教學和科研工作，教務處有主任1名，副主任2名。對教學和科研工作，一是注重抓教育，學校加強對教師的師德師風和思想政治教育，提高教師敬業(yè)精神和專業(yè)素質(zhì)；二是注重抓規(guī)范，對備教輔改考評研析導等環(huán)節(jié)出臺了具體要求；三是注重抓過程，學校有行政值日領導，教務處有專職教務員，對教師上課實行巡查，同時采取推門聽課，不定期巡查、學生記載教務日志、開學生座談會、突擊檢查教案等形式，加強教學過程管理；四是注重抓考核，對教師上課效果進行量化考核，考核結(jié)果作為績效發(fā)放、評優(yōu)表模、晉職晉級的重要依據(jù)。
3.4.2、科研管理
學校堅持科研為提高教育質(zhì)量和辦學效益為努力方向，牢固樹立科研興教、科研興校的思想，開發(fā)特色項目，認真搞好特色課題研究申報，努力讓教師科研得到適時的發(fā)展，千方百計為科研提供條件，提高教師的科研能力，突出均衡、質(zhì)量、和諧的主題，深化技能教育，促進專業(yè)均衡發(fā)展；鞏固研究成果，培育典型經(jīng)驗，推進學校內(nèi)涵建設，逐步形成科研優(yōu)勢，充分發(fā)揮教育科研在本校、本縣職業(yè)教育發(fā)展決策中的參謀作用和深化教育教學、改善教育工作管理、促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教育教學質(zhì)量中的先導作用，使我校形成良性循環(huán)的科研環(huán)境，促進教育科學研究工作在新的起點上邁上新的臺階。
3.4.3、管理隊伍建設
加強學校管理隊伍建設，不斷提高學校整體工作的質(zhì)量。
（1）校級領導。我校校級領導為副科級以上干部，其任免由縣委實施。目前我校校長一名（正科級）、副校長三名（正科一名、副科2名），每年接受縣委述職、述廉、述法考核。書記、校長是學校黨務、行政負責人，校長是學校的法人代表，對外代表學校，對內(nèi)掌管校務、黨務。
（2）學校中層管理人員。根據(jù)我校工作需要，中層管理崗位設有：學校辦公室、教務處、政教處、后勤處、勤工儉學辦公室、資助中心、綜合處、扶貧辦、項目辦公室、信息技術(shù)處、教研處。群團組織有校工會、團委、婦委會等。
為規(guī)范管理，出臺了《來鳳職校中層干部選拔任用和管理辦法》。學校中層干部任免由校黨支部考核、提名，經(jīng)校黨支部和校級領導集體討論決定，報縣教育局審批，行文任命。中層干部逐級提拔，由副職提任正職，一般要在副職崗位上工作兩年以上，特別優(yōu)秀的青年干部或工作需要的可以破格提拔，破格提拔的按照有關(guān)程序辦理。積極推行干部能上能下制度和干部輪崗交流制度，培養(yǎng)中層干部全面管理才能。逐步實行干部競爭上崗和干部辭職、免職制度。對不服從學校工作安排的干部、不勝任本職工作的干部予以免職。
（3）管理模式：一是民主集中制。凡是“三重一大”范疇的，均由學校班子集體研究決定。二是崗位責任制。各崗位實行“一崗雙責”。實行主體責任和監(jiān)督責任并舉，行政職責和廉政建設責任雙責管理。三是層級負責制。校長向縣委政府和學校負責、分管校長向校長負責、中層干部向分管領導負責。四是責任追究制。對不作為、亂作為、慢作為實行責任追究，啟動問責。
（4）加強領導班子建設，強化落實主體責任。一是加強班子成員自身建設。要求領導班子成員從自身做起，不斷學習，提高自身修養(yǎng)，提高自己的業(yè)務能力，管理水平，特別是注重增強自身的責任意識，敢于擔當責任，勇于承擔重任，多與班子成員溝通，團結(jié)協(xié)作，共謀學校發(fā)展
3.4.4、學生管理
學生管理，一是規(guī)范學籍管理，嚴格按照要求對學生注冊、畢業(yè)、就業(yè)等進行規(guī)范管理；二是及時落實學生享有的免學費和資助政策；三是學校堅持以學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為工作重點，把學生管理、學生自我教育、學生自我服務、學生安全結(jié)合起來，堅持抓常規(guī)、抓細節(jié)、抓養(yǎng)成，保證學生教學和生活秩序安全穩(wěn)定。深化和完善各項考評機制，建立了學生德育量化及班級量化考評制度。認真做好學生思想教育工作，將軍訓與文明禮儀習慣養(yǎng)成教育、學習習慣養(yǎng)成教育、安全習慣養(yǎng)成教育、生活習慣養(yǎng)成教育等有機結(jié)合起來。加強心理健康教育，通過學生團體輔導、集體講座、知識競賽等多種形式，普及心理健康知識，做好學生心理咨詢工作，提升學生心理健康意識。
3.4.5安全管理。一是狠抓學生安全教育和管理，學校建立安全管理責任制，分工一名副校長抓安全工作，由學校政教處具體實施。在安全工作上，首先開展經(jīng)常性地安全教育，對全體師生開展自我保護、自我救護等知識教育，強化師生安全意識；其次建立安全責任制，學校與教職工、學生和家長簽訂安全責任狀；第三，及時開展安全隱患排查和整治；第四，注重學生間的矛盾糾紛及時處置，消除不安全因素。一年來學校無校園安全責任事故發(fā)生。
3.4.5、財務管理
學校領導高度重視財務管理工作，會計機構(gòu)健全，人員分工合理，職責明確，實行層級管理，財務管理制度健全，突出內(nèi)部控制管理和績效目標管理，嚴肅財經(jīng)紀律；嚴格執(zhí)行新的《中小學會計制度》和《預算法》，實行收支兩條線和審批一支筆制度；堅持“三重一大”決策制度，堅持民主理財，強化民主監(jiān)督，強化責任追究，做到管理規(guī)范，程序合法、運轉(zhuǎn)高效。一是狠抓制度建設，建立健全財務管理制度，強化內(nèi)部管理與監(jiān)督。制定有《來鳳縣職校財務管理制度》、《來鳳縣職校內(nèi)部審計制度》、《來鳳縣職校財務管理考核辦法》、《來鳳縣職校固定資產(chǎn)及辦公設施管理辦法》、《來鳳縣職校大額資金管理與使用辦法》等多個規(guī)范性制度；二是狠抓財務管理制度的落實，強化履職責任，嚴格按照新的《中小學會計制度》、《行政事業(yè)單位會計制度》、《行政事業(yè)單位會計準則》和《預算法》進行有關(guān)會計業(yè)務，對照《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范》和《會計基礎工作規(guī)范》開展日常會計核算工作，使用全州統(tǒng)一的暢捷通G9-綜合計劃財務管理系統(tǒng)，依法設置了各種賬簿，賬務處理規(guī)范、及時，日清月結(jié)，做到賬賬相符、賬實相符、賬表相符。三是嚴格實行預算管理，績效目標管理，做到規(guī)范、有序，努力搞好財務經(jīng)常性工作。加強預算管理，嚴格按預算項目執(zhí)行，實行有預算才有開支，并注重項目績效管理與評價；對中職學生享受國家免學費、助學金資金等方面，及時進行公示，按有關(guān)程序和手續(xù)，規(guī)范操作，將助學金準確足額打卡發(fā)放到每一個學生手中；學校按要求組織建檔立卡貧困家庭學生全面、及時地申報“雨露計劃”生活資助；還對貧困學生實行代收費、住宿費減免，有的還給予一定的困難生活補助；對其他項目資金，堅決按項目規(guī)定要求執(zhí)行，及時填報項目績效目標申報表，在項目實施中，對需實行政府集中采購的，堅決按有關(guān)采購、工程招標等程序和辦法進行，做到操作規(guī)范、合理合法、專款專用，努力發(fā)揮資金的最大效益；四是嚴格執(zhí)行財務管理法規(guī)和有關(guān)財經(jīng)紀律。堅持收費項目和收費標準公示，無亂收費行為；嚴格執(zhí)行“收支兩條線”政策，對所有收費及時上繳縣財政國庫中心，無“坐收坐支”行為；財務人員無違反財經(jīng)紀律和相關(guān)制度與法律的事件發(fā)生；學校也無群眾舉報現(xiàn)象發(fā)生，從未影響學校的正常教育教學工作。學校財務檔案管理規(guī)范，設有專門的財務檔案室和檔案專用柜，所有會計檔案均定期進行收集、整理和歸檔，分類存放。
為規(guī)范學校的財務行為，加強財務管理，提高資金使用效益，促進學校教學業(yè)務的發(fā)展，根據(jù)國家和省、州、縣有關(guān)法規(guī)，貫徹執(zhí)行有關(guān)法律、法規(guī)和財務規(guī)章制度;堅持勤儉辦學的方針;正確處理學校的發(fā)展需要和資金供給的關(guān)系、社會效益和經(jīng)濟效益的關(guān)系。合理編制學校預算;依法多渠道籌集辦學資金;加強核算，提高資金使用效益;加強資產(chǎn)管理，防止資產(chǎn)閑置、流失;建立健全財務規(guī)章制度;實行“三重一大”管理機制，對學校“三重一大”活動進行控制和監(jiān)督;定期進行財務分析和公開，如實反映學校財務狀況。學校經(jīng)費開支做到精打細算，合理開支。不違反財經(jīng)紀律，不鋪張浪費，財務公開，公開收費標準。在財產(chǎn)管理方面，實行物品登記驗收制度和學校財產(chǎn)保管使用制度、學校財產(chǎn)檢查制度及教學用品的供應制度。
3.4.6、后勤管理
后勤管理。以服務教學為中心，以服務師生為目的，學校健全了倉庫管理員、財產(chǎn)管理員、水電工、食堂管理員、保潔員崗位職責，完善了固定資產(chǎn)管理辦法、衛(wèi)生保潔管理辦法、物品采購辦法、水電管理辦法、食品衛(wèi)生管理辦法，基本實現(xiàn)了制度管人、管事。
嚴格執(zhí)行事業(yè)單位政府采購制度，所有采購項目由后勤保障科統(tǒng)一負責，制定有嚴格的流程和制度。
3.4.7、管理信息化
一是加強學校信息化基礎設施建設：將全校班班通電腦全部更換為觸控一體機；添置了教學及辦公電腦；建設了一個平板教學實驗教室，結(jié)合數(shù)字化教學系統(tǒng)，探索新型教學方式方法。二是加強信息化管理及應用。先后舉辦了三期針對中層及領導干部、班主任、全體教職工的信息化系統(tǒng)運用專項培訓，對學校信息化辦公平臺進行了詳細培訓講解，分解并落實了具體任務，對后期平穩(wěn)推進做了詳細安排。三是加強信息化運維和管理隊伍建設。完成了 “網(wǎng)絡管理中心”、“信息中心”學生網(wǎng)絡管理員和班級信息員的換屆選拔。并分多期先后完成了網(wǎng)絡管理員和班級信息員培訓工作，延續(xù)學生參與學校信息化應用和管理的策略，提升了網(wǎng)絡管理和設備檢修的工作效率，也讓校園信息系統(tǒng)的運作更為高效。四是充分利用中職院校教學診斷與改進系統(tǒng)，診斷并改進學校管理不足，學習引進先進管理理念和手段。