初中畢業(yè)之后，孩子要進入更高層次學校繼續(xù)學習，但對于中考成績不理想的學子來說，不能夠順利步入高中，這就要另辟蹊徑，在湖北很多家長都會選擇給孩子報讀中國地質(zhì)大學（武漢）學院，從而來學習并掌握一門專業(yè)的技術(shù)，增加孩子未來就業(yè)的競爭力。那么中國地質(zhì)大學（武漢）學院中國航空學校招生簡章

學校秉承“以人為本，突破文本主義思想，全面提高學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)跨崗作業(yè)能力，塑造現(xiàn)代紳士與淑女”的先進辦學理念，突出辦學特色。實行標準化軍事化管理，實施中高職一體化的辦學模式，實現(xiàn)中高職教育的無縫銜接，學校開設(shè)航空服務(wù)、民航運輸、飛機維修等專業(yè)，學校所屬的教育集團與眾多民航單位建立了緊密合作關(guān)系，并與多家民航單位聯(lián)合開展民航崗位職業(yè)技能培訓，在此基礎(chǔ)上探索出了獨特的“無縫對接”培養(yǎng)模式，使學生既有良好職業(yè)素質(zhì)又具備超強職業(yè)技能，并為學生就業(yè)開辟了廣闊的渠道，畢業(yè)生升學率超過98%

本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)初期可勝任航空電子設(shè)備的主機或附件的檢測與修理、航線維護的飛機電子系統(tǒng)檢查、維護、勤務(wù)及故障隔離與排除等崗位，也可勝任民用電子設(shè)備的維護、設(shè)備改造和生產(chǎn)工藝等崗位；3-5年可勝任設(shè)計研發(fā)助理、技術(shù)服務(wù)、設(shè)備管理、生產(chǎn)質(zhì)量管理等崗位；遠期可勝任航空公司和機場及航站企業(yè)或電子生產(chǎn)企業(yè)的技術(shù)、生產(chǎn)、設(shè)備主管等中高級管理崗位。

1、在飛機與發(fā)動機主機或附件維修單位，從事飛機機體、動力裝置、電氣系統(tǒng)的主機或附件的檢測與修理工作;

2、在非民航的企事業(yè)單位從事有關(guān)機電專業(yè)的設(shè)計、技術(shù)管理、設(shè)備維護、生產(chǎn)等工作。

3、飛機外場維護，飛機維修技術(shù)管理，飛機機體結(jié)構(gòu)維修。

4、飛機維修專業(yè)畢業(yè)生可以到航空公司、機場、飛機維修公司、飛機制造公司、通用航空公司、航空運動學校、航空器材公司、飛機部件維修公司等相關(guān)的行業(yè)。

5、本專業(yè)主要面向飛機維護、維修行業(yè)等企（事）業(yè)單位，培養(yǎng)在線維修、服務(wù)第一線能從事飛機維護、飛機和發(fā)動機修理等工作，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的高端技能型人才。

液壓傳動，飛機構(gòu)造，航空工程材料，工程力學，飛機零件加工與成型工藝，機床夾具設(shè)計，制圖測繪，機械制造工藝學，現(xiàn)代制圖，公差配合與測量技術(shù)，機械加工設(shè)備，機械設(shè)計基礎(chǔ)

1、有志從業(yè)汽修服務(wù)事業(yè)，具有較強的服務(wù)意識和良好的道德品質(zhì)，熱愛祖國、遵紀守法、舉止端莊。

2、具有良好的動手能力和學習能力，思維敏捷。

3、學校嚴格執(zhí)行教育部的有關(guān)規(guī)定，本著公平、公正、公開、擇優(yōu)的原則。

1、培養(yǎng)具有飛機機體結(jié)構(gòu)維修必備的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，能掌握飛機構(gòu)造和工作原理、航空發(fā)動機主要附件構(gòu)造和工作原理，具有飛機機體結(jié)構(gòu)修理基本技能的應(yīng)用型專門人才

2、堅持以就業(yè)為導向以服務(wù)為宗旨，結(jié)合職業(yè)教育的特點，圍繞知識、能力、素質(zhì)培養(yǎng)高級專業(yè)人才。專以培養(yǎng)具備運輸管理基礎(chǔ)知識，掌握基本理論知識和基本技能，組織協(xié)調(diào)能力強。且具有較強的英語能力，心理調(diào)適能力；并具備規(guī)范的部門運營崗位的服務(wù)和管理能力的高技能人才。

3、培養(yǎng)從事飛機機體結(jié)構(gòu)與附件修理、裝配和調(diào)試、飛機試飛及其故障診斷和排故、飛機修理技術(shù)管理、飛機外場維護等工作的高能技術(shù)應(yīng)用型人才。