俗話說的一技在手，生活不愁，初中畢業(yè)生未能就讀理想高中，那么可選擇中職學(xué)校學(xué)習(xí)一門技術(shù)，這樣在社會上也會"吃穿不愁"，現(xiàn)在園林工程技術(shù)（成本核算方向、測量方向）專業(yè)在社會中還算不錯，也有較大的發(fā)展空間，在湖南的學(xué)子可以考慮到湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)這門技術(shù)，有這一技傍身，便可以不被市場淘汰。

湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林工程技術(shù)（成本核算方向、測量方向）專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握園林綠化材料、園林規(guī)劃設(shè)計、園林工程施工技術(shù)、園林植物栽培與養(yǎng)護基本知識，具備園林工程施工圖設(shè)計、項目招投標(biāo)方案編制、園林工程現(xiàn)場施工管理能力，從事園林工程施工管理、園林工程設(shè)計、園林綠化養(yǎng)護等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。就業(yè)面向

主要面向園林工程建設(shè)施工、園林設(shè)計企業(yè)和園林綠化行政管理部門，從事園林工程設(shè)計和園林工程施工管理等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．具備園林項目設(shè)計能力；

3．具備園林施工圖繪制能力；

4．具備園林工程施工技術(shù)能力；

5．具備園林工程項目管理能力；

6．具備園林植物栽培與養(yǎng)護能力。

核心課程與實習(xí)實訓(xùn)

1．核心課程

園林樹木花卉、園林規(guī)劃設(shè)計、園林工程施工圖設(shè)計、園林工程施工技術(shù)、園林工程計量計價、園林工程項目管理、園林植物栽培與養(yǎng)護等。

2．實習(xí)實訓(xùn)

在校內(nèi)進行園林工程材料應(yīng)用、園林項目設(shè)計和施工圖繪制、園林工程計量計價與招投標(biāo)、園林植物栽培與養(yǎng)護等實訓(xùn)。

在園林工程企業(yè)進行實習(xí)。

職業(yè)資格證書舉例

園林施工員 園林質(zhì)量員

銜接中職專業(yè)舉例

園林技術(shù) 園林綠化

接續(xù)本科專業(yè)舉例

風(fēng)景園林城鄉(xiāng)規(guī)劃建筑學(xué)土木工程

湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

　　歷代湘環(huán)人，吃苦吃虧，承前啟后，筑夢生態(tài)，秉承“樂山樂水 篤學(xué)篤行”辦學(xué)理念，傳承“矢志不渝 艱難創(chuàng)業(yè)”學(xué)院精神，襲承“樹木 樹人 濟世 濟民”校訓(xùn)，持續(xù)培植旨在增強幸福感的“三愛三樂”和旨在增強責(zé)任感的“三用三為”校園文化。先后獲全國綠化模范單位、國家生態(tài)文明教育基地、全國職業(yè)教育先進單位、湖南省首批示范性高職院校、湖南省文明單位、湖南省首批科普教育基地、湖南省首批職業(yè)教育黃炎培優(yōu)秀學(xué)校、中國林業(yè)科學(xué)研究院碩士專業(yè)學(xué)位湖南唯一培養(yǎng)基地等盛譽。

　　校園地理。湘江宛如一條玉帶，自南向北飄然而去。依源頭而下，南岳七十二峰，如影相隨。置身岣嶁，極目眺望，湘江之濱，毗鄰一O七國道，聳立一所高等學(xué)府，謂稱湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院。她，依山傍水，交相輝映，建筑錯落有致，參天大樹環(huán)抱，古木成蔭，名花斗艷，鳥語花香，有譽生態(tài)校園。