對于很多初中畢業(yè)生來說，沒有考上高中，并不意味著學(xué)業(yè)結(jié)束，其實(shí)還可以通過就讀中專職校繼續(xù)學(xué)校技術(shù)。遼寧地區(qū)也有很多比較不錯的中專職校，同時也有比較好的專業(yè)，比如：物流管理專業(yè)。下面是老師整理的遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專業(yè)優(yōu)勢怎么樣?發(fā)展前景好不好呢?的介紹，有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)閱讀并關(guān)注網(wǎng)站。

遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握物流與供應(yīng)鏈管理專業(yè)知識，具備一體化物流作業(yè)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施，以及物流核心環(huán)節(jié)的作業(yè)管理能力，從事應(yīng)用現(xiàn)代物流管理方法與技術(shù)，為企業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)施現(xiàn)代物流運(yùn)作方案的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。就業(yè)面向

主要面向物流企業(yè)、工商企業(yè)，在采購、倉儲、配送、運(yùn)輸、供應(yīng)鏈管理等崗位群，從事基層管理及物流服務(wù)等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力：

2．具備一體化物流作業(yè)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施能力；

3．具備物流信息技術(shù)應(yīng)用的能力；

4．具備常用物流設(shè)施設(shè)備應(yīng)用的能力；

5．具備采購、倉儲、運(yùn)輸與配送等物流核心環(huán)節(jié)的作業(yè)管理能力；

6．掌握物流與供應(yīng)鏈管理基礎(chǔ)理論；

7．掌握國際物流的操作方式與技能。

核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

1．核心課程

采購管理、倉儲管理、運(yùn)輸與配送、物流包裝、國際物流、物流信息管理、物流管理綜合實(shí)務(wù)、供應(yīng)鏈管理等。

2．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

在校內(nèi)進(jìn)行物流信息技術(shù)、物流設(shè)施設(shè)備應(yīng)用、物流單項(xiàng)作業(yè)技能和一體化物流作業(yè)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施等實(shí)訓(xùn)。

在工商企業(yè)物流部門和物流企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

職業(yè)資格證書舉例

物流師（三級） 采購師（三級）

銜接中職專業(yè)舉例

物流服務(wù)與管理

接續(xù)本科專業(yè)舉例 物流管理

遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

　　遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所以鐵道(軌道)交通類專業(yè)為主，涵蓋軌道交通各主要工種的高等職業(yè)院校。學(xué)校始建于1948年，2008年升格為高等職業(yè)院校，2013年被確定為首批遼寧省職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校立項(xiàng)建設(shè)單位。

　　學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校生7015人;有專任教師305人，其中副高級及以上職稱92人;“雙師”素質(zhì)教師的比例為79%;具有碩士研究生學(xué)位的專任教師138人，占專任教師的45%;聘用行業(yè)企業(yè)兼職教師77人。學(xué)校占地433畝(校內(nèi)占地206畝)，建筑面積16.2萬平方米(校內(nèi)建筑12.1萬平方米)，固定資產(chǎn)總值3.5億元。