初中沒考入好的高中怕啥，可以選擇學(xué)習(xí)一門技術(shù)，并通過(guò)技能證書也是可以獲得一個(gè)薪酬不錯(cuò)的工作。而今數(shù)控技術(shù)專業(yè)在市場(chǎng)上還是比較吃香的，同時(shí)選擇遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)的學(xué)子人數(shù)也比較多，要想深入了解這個(gè)學(xué)校和專業(yè)，可以繼續(xù)閱讀文章遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)如何?好學(xué)嗎

遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)介紹

專業(yè)發(fā)展前景：數(shù)控技術(shù)是我院重點(diǎn)建設(shè)的特色專業(yè)，實(shí)訓(xùn)設(shè)備先進(jìn)，師資力量強(qiáng)。數(shù)控技術(shù)給傳統(tǒng)制造業(yè)帶來(lái)深刻的變化，伴隨綜合國(guó)力的進(jìn)一步加強(qiáng)，我國(guó)已逐步成為全球制造中心，大批跨國(guó)企業(yè)搶先登陸。我國(guó)企業(yè)現(xiàn)已廣泛應(yīng)用現(xiàn)代數(shù)控技術(shù)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。數(shù)控專業(yè)人才短缺，培養(yǎng)現(xiàn)代數(shù)控技術(shù)人才成為普遍關(guān)注的熱點(diǎn)。

人才培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向裝備制造業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)控機(jī)床操作與編程的能力；數(shù)控機(jī)床調(diào)試和維修的能力；CAD/CAM軟件應(yīng)用的能力；數(shù)控設(shè)備營(yíng)銷能力；生產(chǎn)車間管理能力。畢業(yè)生主要從事數(shù)控設(shè)備及自動(dòng)生產(chǎn)線的操作、調(diào)試、維護(hù)和保養(yǎng)工作，也可從事生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工藝實(shí)施、數(shù)控軟件使用、數(shù)控編程、數(shù)控改造、技術(shù)管理等工作。學(xué)生在校期間，還可考取全國(guó)數(shù)控機(jī)床操作中、高級(jí)證書，CAD/CAM高級(jí)證書等。畢業(yè)時(shí)可直接上崗工作。

開設(shè)主干課程：機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制造技術(shù)、數(shù)控機(jī)床、機(jī)械CAD/CAM技術(shù)、數(shù)控車床編程與操作、數(shù)控銑床（加工中心）編程與操作。還有數(shù)控工藝流程設(shè)計(jì)、金工實(shí)訓(xùn)、PLC實(shí)訓(xùn)、數(shù)控加工與編程實(shí)訓(xùn)、數(shù)控維修實(shí)訓(xùn)、特種加工實(shí)訓(xùn)、CAD與CAM實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐課程。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后，可在工礦企事業(yè)單位，從事數(shù)控機(jī)床操作，數(shù)控機(jī)床加工工藝與數(shù)控加工程序編制，數(shù)控機(jī)床維修與管理、數(shù)控設(shè)備的銷售及技術(shù)服務(wù)，常用CAD/CAM軟件應(yīng)用，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)組織與技術(shù)管理工作。該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%，就業(yè)單位主要有中國(guó)有色（沈陽(yáng)）冶金機(jī)械有限公司，北京聯(lián)科物業(yè)管理有限公司，山東魏橋鋁電有限公司，東芝電梯有限公司，凌源鋼鐵集團(tuán)有限責(zé)任公司，丹東市黃海汽車有限責(zé)任公司，丹東盛華電梯安裝維修有限公司，好麗友食品（沈陽(yáng)）有限公司等。

遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院是經(jīng)遼寧省人民政府批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案，以國(guó)土資源類專業(yè)人才培養(yǎng)為主的全日制普通高校，是我國(guó)唯一以地質(zhì)命名的高等職業(yè)院校，是遼寧省示范性高等職業(yè)院校。

多年來(lái)，學(xué)院堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，遵循“以立德樹人為根本，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以特色質(zhì)量為核心，以服務(wù)發(fā)展為宗旨”的辦學(xué)理念，聚焦產(chǎn)教融合，牽頭成立了遼寧地礦職業(yè)教育集團(tuán)，促進(jìn)教育供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)精準(zhǔn)對(duì)接，形成了“面向國(guó)土資源行業(yè)崗位群，以資源類專業(yè)為主體，以服務(wù)地方發(fā)展其他專業(yè)為輔助”的專業(yè)格局。