初中畢業(yè)生升學(xué)是很多家長(zhǎng)都比較注重的一個(gè)問題，目前很多初中生由于中考成績(jī)沒有超過高中錄取線，所以有些學(xué)子便會(huì)自暴自棄。其實(shí)還可以選擇山東地區(qū)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校找熱門專業(yè)就讀，這同樣也可以在為了找到一份回報(bào)不錯(cuò)的工作。而今山東圣翰財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院深受眾多家長(zhǎng)們的關(guān)注和青睞，近些年選擇報(bào)名就讀的學(xué)子數(shù)量也比較多。下面就與小編一起來(lái)看看山東圣翰財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)專業(yè)到底行不行?設(shè)有哪些課程

山東圣翰財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng) 與信息處理知識(shí)，具備數(shù)據(jù)庫(kù)管理、數(shù)據(jù)處理、大數(shù)據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)搭建、大數(shù)據(jù)分析處理的能 力，從事信息產(chǎn)業(yè)、商務(wù)服務(wù)業(yè)信息采集、處理及分析工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 就業(yè)面向

主要面向各類企事業(yè)單位、政府部門，在市場(chǎng)調(diào)查分析、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)庫(kù)管理、大數(shù) 據(jù)處理等技術(shù)領(lǐng)域，從事數(shù)據(jù)的收集和整理、數(shù)據(jù)分析和運(yùn)用、數(shù)據(jù)庫(kù)管理等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．具有信息采集的需求分析與采集方案設(shè)計(jì)能力；

3．具有信息檢索、甄別、整理、去重、存儲(chǔ)、語(yǔ)義分析能力；

4．具有信息處理系統(tǒng)搭建、應(yīng)用部署、運(yùn)行管理及安全管理能力；

5．具有數(shù)據(jù)分析、大數(shù)據(jù)處理與分析基本能力；

6．掌握數(shù)據(jù)庫(kù)基本理論，具備數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)及應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)能力。

核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

1．核心課程

信息采集技術(shù)、關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)。數(shù)據(jù)分析方法、數(shù)據(jù)系統(tǒng)部署與運(yùn)維、分布式數(shù)據(jù)庫(kù)、大 數(shù)據(jù)處理技術(shù)等。

2．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

在校內(nèi)進(jìn)行數(shù)據(jù)采集與分析、數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)與管理、大數(shù)據(jù)處理等實(shí)訓(xùn)。 ’

在信息搜集、數(shù)據(jù)處理、分析與預(yù)測(cè)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理相關(guān)企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。

職業(yè)資格證書舉例

計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員（三級(jí)） 全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試三級(jí)(NCRE)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)證書

助理企業(yè)信息管理師（三級(jí)）

銜接中職專業(yè)舉例

計(jì)算機(jī)應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用 網(wǎng)站建設(shè)與管理軟件與信息服務(wù)

計(jì)算機(jī)與數(shù)碼產(chǎn)品維修

接續(xù)本科專業(yè)舉例

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)工程

山東圣翰財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

　　山東圣翰財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院按照國(guó)際職業(yè)教育理念和先進(jìn)的人才培養(yǎng)模式實(shí)施教育教學(xué)管理，學(xué)院綜合管理水平顯著提升。學(xué)校積極響應(yīng)國(guó)家發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育、培養(yǎng)"大國(guó)工匠"的號(hào)召，扎實(shí)推進(jìn)"理實(shí)一體化教學(xué)"，鼓勵(lì)學(xué)校師生參加各項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省市級(jí)技能比賽。通過"以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)"等方式，著力培養(yǎng)具有圣翰教育品牌標(biāo)志的大國(guó)工匠，并取得了可喜成果，充分展現(xiàn)了圣翰師生扎實(shí)的專業(yè)技能。

　　學(xué)校及廣大師生獲得的主要獎(jiǎng)項(xiàng)如下：