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山東交通職業(yè)學院空中乘務專業(yè)就業(yè)前景如何

來源:網(wǎng)絡整理時間:2023-09-01 10:31 1833次

摘要:初中沒考好,就是沒有出路?其實并非如此,對于初中畢業(yè)生來說,這個年齡步入社會也很難找到適合的工作,所以不如選擇就讀中專職校,來學習一門專業(yè)的技術(shù),現(xiàn)在山東交通職業(yè)學院的空中乘務專業(yè)都是很多人比較看好的

初中沒考好,就是沒有出路?其實并非如此,對于初中畢業(yè)生來說,這個年齡步入社會也很難找到適合的工作,所以不如選擇就讀中專職校,來學習一門專業(yè)的技術(shù),現(xiàn)在山東交通職業(yè)學院的空中乘務專業(yè)都是很多人比較看好的專業(yè)之一,如果有興趣的同學,可以繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)站內(nèi)容了解,更多有關(guān)山東交通職業(yè)學院的介紹。

山東交通職業(yè)學院空中乘務專業(yè)介紹

山東交通職業(yè)學院空中乘務專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年 培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握民航服務禮 儀、客艙應急、乘務空防安全等基本知識,具備服務意識和安全意識,具備客艙服務與安全 管理能力,從事民航服務與安全管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 就業(yè)面向 主要面向航空公司客艙部、保衛(wèi)部等部門,在民航乘務、航空安全等崗位群,從事客艙 服務、客艙安全、航空公司客運地面保障以及機場貴賓室服務、機場問訊處、機場地面特殊 旅客服務等工作。 主要職業(yè)能力 1.具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力; 2.具備不同機型機上應急設(shè)備及客艙設(shè)備的操作能力; 3.具備維護客艙安全和客艙秩序的能力; 4.具備維護客艙整潔和舒適的能力; 5.掌握餐飲服務和特殊旅客服務的知識與技能; 6.掌握海關(guān)、移民、檢疫等規(guī)定的相關(guān)知識與解答相關(guān)問題的技能; 7.掌握飛行原理、航線相關(guān)知識與解答相關(guān)問題的技能; 8.熟練掌握中外文廣播詞和客艙廣播的技巧; 9.了解航空地面旅客服務的操作流程與要求。 核心課程與實習實訓 1.核心課程 民航概論、民航服務禮儀、客艙服務、客艙應急、乘務英語、乘務言語與溝通、乘務化 妝、乘務形體訓練、乘務空防安全、客艙服務心理、醫(yī)療常識與急救、飛機客艙設(shè)備與系統(tǒng)、 民航地面服務、航線地理等。 2.實習實訓 在校內(nèi)進行民航服務禮儀、客艙服務、客艙應急、乘務化妝等實訓。 在航空公司客艙部、保衛(wèi)部、航空地面服務公司進行實習。 職業(yè)資格證書舉例 民航乘務員 銜接中職專業(yè)舉例 航空服務 接續(xù)本科專業(yè)舉例 旅游管理與服務教育旅游管理酒店管理交通運輸

山東交通職業(yè)學院簡介

山東交通職業(yè)學院始建于1973年,2002年升格為專科層次的高等院校。學校是山東省交通運輸廳直屬、中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)單位、國家優(yōu)質(zhì)??聘叩嚷殬I(yè)院校、交通運輸部高等職業(yè)教育示范院校。學校是國家級語言文字規(guī)范化示范校、山東省首批技能型特色名校、山東省首批優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)工程立項單位。學校是教育部首批1+X證書制度試點單位、首批現(xiàn)代學徒制試點院校、全國首批定向培養(yǎng)海軍士官試點院校、山東省首批對口貫通分段培養(yǎng)本科生試點院校、山東省首批混合所有制改革試點項目院校、山東省內(nèi)部質(zhì)量保證體系診改工作試點院校。

學校在濰坊和泰安兩地辦學,占地1300余畝,建筑面積48余萬平方米,固定資產(chǎn)8.23余億元,教學、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)值2.29余億元,圖書118余萬冊?,F(xiàn)有高職在校生13000余人,教職工800余人。全國黃炎培職業(yè)教育杰出教師1人,全國交通運輸職業(yè)教育教學名師1人,全國交通運輸行業(yè)優(yōu)秀思想政治工作者1人,全國交通職業(yè)教育專業(yè)帶頭人3人,省級教學名師6人,“吳?!袢A”交通教育優(yōu)秀教師4人,省職業(yè)教育青年技能名師4人。入選國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個,建成了省級教學團隊5個,山東省黃大年式教師團隊1個,山東省職業(yè)教育名師工作室5個。

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文章標題:山東交通職業(yè)學院空中乘務專業(yè)就業(yè)前景如何

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