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山東商務(wù)職業(yè)學院視覺傳播設(shè)計與制作專業(yè)優(yōu)勢怎么樣?發(fā)展前景好不好呢?

來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2023-09-15 09:02 1141次

摘要:中考是人生的第一盆金。初中50%左右進入普通高中,50%左右進入職業(yè)高中。對于想要報讀中專職業(yè)學校的學子們來說,選擇一個好的專業(yè)就讀是很有必要的,如此不如社會后才能夠獲得較好的工作薪酬。那么山東哪些職校好呢?

中考是人生的第一盆金。初中50%左右進入普通高中,50%左右進入職業(yè)高中。對于想要報讀中專職業(yè)學校的學子們來說,選擇一個好的專業(yè)就讀是很有必要的,如此不如社會后才能夠獲得較好的工作薪酬。那么山東哪些職校好呢?都有哪些專業(yè)適合讀呢?下面小編整理了山東商務(wù)職業(yè)學院視覺傳播設(shè)計與制作專業(yè)優(yōu)勢怎么樣?發(fā)展前景好不好呢?的相關(guān)介紹。

山東商務(wù)職業(yè)學院視覺傳播設(shè)計與制作專業(yè)介紹

山東商務(wù)職業(yè)學院視覺傳播設(shè)計與制作專業(yè)介紹

一、專業(yè)簡介:
該專業(yè)開設(shè)于2008年,已擁有6屆學生,目前在校生499人?,F(xiàn)有校內(nèi)專任教師15人,企業(yè)兼職教師10人。校內(nèi)專任教師中,副教授3名,91%的教師具有碩士學位,雙師素質(zhì)比例為80%;企業(yè)兼職教師分為老中青三代,參與視覺傳播設(shè)計與制作專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展、專業(yè)技術(shù)難點的研究與解決、人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升與改革創(chuàng)新,初步開創(chuàng)了裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)校企合作育人的局面。
自視覺傳播設(shè)計與制作專業(yè)成立以來,就一直致力于人才培養(yǎng)模式的探索、課程體系的改革、教學團隊及校內(nèi)外實訓條件的建設(shè),并取得了一定的成效?!稑?gòu)成設(shè)計》、《室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)》、《CAD施工圖》、《居住空間設(shè)計》和《家裝實訓》等5門課程被確立為院級重點課程。教師承擔院級課題6項,省級課題1項,年均公開發(fā)表論文近10篇。裝潢專業(yè)建有6個校內(nèi)實訓室,32個校外實訓基地。
2009年被學院確立為教學改革示范專業(yè),逐漸建成以視覺傳播設(shè)計與制作專業(yè)為龍頭,輻射帶動廣告設(shè)計與制作、動漫設(shè)計與制作等專業(yè)的藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)群。
二、培養(yǎng)目標:
視覺傳播設(shè)計與制作專業(yè)為社會培養(yǎng)具有美術(shù)創(chuàng)作基本功,較敏銳的藝術(shù)感悟能力,懂得裝潢基本知識,掌握多媒體應用技術(shù),并能熟練運用多種圖像處理、繪畫、工程制圖等應用軟件進行平面、三維藝術(shù)創(chuàng)作(加工)的技術(shù)技能人才。
三、主干課程:
設(shè)計素描、設(shè)計色彩、三大構(gòu)成、室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)、人體工程學、AutoCAD施工圖、裝飾效果圖、手繪效果圖、居住空間設(shè)計、商業(yè)空間設(shè)計、酒店辦公空間設(shè)計、建筑裝飾材料與施工工藝、裝飾工程測量與預決算、家裝實訓、工裝實訓等。
四、就業(yè)方向:
視覺傳播設(shè)計與制作專業(yè)10項就業(yè)崗位:住宅設(shè)計師、工裝設(shè)計師、預算員、材料采購員、工程監(jiān)理、配飾設(shè)計師、企業(yè)營銷顧問、項目經(jīng)理、繪圖員、房產(chǎn)銷售策劃。

山東商務(wù)職業(yè)學院簡介

  山東商務(wù)職業(yè)學院位于開放前沿的海濱城市——煙臺,是經(jīng)山東省人民政府批準設(shè)立、國家教育部備案的省屬公辦全日制普通高校。學?,F(xiàn)有煙臺和濟南兩個校區(qū)。煙臺校區(qū)坐落于煙臺市國家級高新區(qū)的中心地帶,背靠高新產(chǎn)業(yè),北臨大海,風景秀麗,環(huán)境宜人,教育文化氛圍濃郁;濟南校區(qū)位于濟南市歷城區(qū)。學校校園占地1418畝,校舍建筑面積42.4萬平方米,總投資達10億多元。目前,學校面向全國20余個省市招生,在校生15000余人。

  學校始終堅持與時俱進的思想路線,圍繞行業(yè)改革發(fā)展和當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)需要,不斷充實和完善核心教育資源,不斷拓展和培育具有特色的辦學優(yōu)勢,近年來,根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級需要,形成以大學??平逃秊橹黧w、涵蓋“3+2”專本貫通、校企合作辦學、中外合作辦學和行業(yè)職業(yè)技能培訓的全方位、多層次的辦學格局。

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