對(duì)于很多初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有考上高中，并不意味著學(xué)業(yè)結(jié)束，其實(shí)還可以通過(guò)就讀中專(zhuān)職校繼續(xù)學(xué)校技術(shù)。山西地區(qū)也有很多比較不錯(cuò)的中專(zhuān)職校，同時(shí)也有比較好的專(zhuān)業(yè)，比如：勞動(dòng)與社會(huì)保障專(zhuān)業(yè)。下面是老師整理的山西管理職業(yè)學(xué)院勞動(dòng)與社會(huì)保障專(zhuān)業(yè)好就業(yè)嗎的介紹，有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)閱讀并關(guān)注網(wǎng)站。

山西管理職業(yè)學(xué)院勞動(dòng)與社會(huì)保障專(zhuān)業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握勞動(dòng)與社會(huì)保障專(zhuān)業(yè)必備的社會(huì)保障、社會(huì)救助、勞動(dòng)管理等理論專(zhuān)門(mén)知識(shí)，具備社會(huì)保障、社會(huì)救助、勞動(dòng)管理等實(shí)際工作的基本技能和初步能力，具有“愛(ài)眾親仁”道德精神和“博學(xué)篤行”專(zhuān)業(yè)品質(zhì)，從事勞動(dòng)與社會(huì)保障工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。就業(yè)面向

主要面向勞動(dòng)與社會(huì)保障行政管理部門(mén)、民政部門(mén)、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、中小型企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處，從事勞動(dòng)與社會(huì)保障工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．具備對(duì)勞動(dòng)就業(yè)政策的理解運(yùn)用與實(shí)施能力；

3．具備對(duì)勞動(dòng)監(jiān)察政策的理解運(yùn)用與實(shí)施能力；

4．具備勞動(dòng)爭(zhēng)議處理與勞動(dòng)管理實(shí)施的能力；

5．了解和掌握勞動(dòng)關(guān)系和社會(huì)保障的法律法規(guī)，具備社會(huì)保險(xiǎn)的管理能力。

核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

1．核心課程

社會(huì)保障導(dǎo)論、社會(huì)統(tǒng)計(jì)原理與實(shí)務(wù)、社會(huì)保障基金管理理論與實(shí)務(wù)、勞動(dòng)法與社會(huì)保障法類(lèi)課程、社會(huì)保險(xiǎn)系列課程等。

2．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

在校內(nèi)進(jìn)行社會(huì)工作、社會(huì)保障等實(shí)訓(xùn)。

在政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。

職業(yè)資格證書(shū)舉例

勞動(dòng)保障協(xié)理員 勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)員 職業(yè)信息分析師社會(huì)工作師

銜接中職專(zhuān)業(yè)舉例

社會(huì)保障事務(wù)

接續(xù)本科專(zhuān)業(yè)舉例

勞動(dòng)與社會(huì)保障勞動(dòng)關(guān)系

山西管理職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

　山西管理職業(yè)學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)院”)前身為1986年成立的山西省行政管理學(xué)校，2003年11月經(jīng)山西省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案,改制為山西管理職業(yè)學(xué)院。