大同師范高等??茖W(xué)校語文教育專業(yè)優(yōu)勢怎么樣?發(fā)展前景好不好呢?
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2023-01-05 10:47 1001次
摘要:荒年餓不死手藝人,對于現(xiàn)今沒有考入心中理想的高中初中學(xué)子來說,可以選擇就讀職校學(xué)一門會掙錢養(yǎng)家的"手藝",也是比較有前途的。而今語文教育專業(yè)這個專業(yè)在社會中比較吃香,同時在山西地區(qū)有眾多學(xué)校都會選擇大同
荒年餓不死手藝人,對于現(xiàn)今沒有考入心中理想的高中初中學(xué)子來說,可以選擇就讀職校學(xué)一門會掙錢養(yǎng)家的"手藝",也是比較有前途的。而今語文教育專業(yè)這個專業(yè)在社會中比較吃香,同時在山西地區(qū)有眾多學(xué)校都會選擇大同師范高等??茖W(xué)校就讀學(xué)習(xí)這門技術(shù)。下面是小編整理的大同師范高等專科學(xué)校語文教育專業(yè)優(yōu)勢怎么樣?發(fā)展前景好不好呢?介紹,希望對于專業(yè)選擇比較迷茫的你,有一定的幫助。
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大同師范高等??茖W(xué)校語文教育專業(yè)介紹
基本修業(yè)年限三年
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),能夠熟練掌握并應(yīng)用漢語知識,具備較強(qiáng)的漢語閱讀、鑒賞、寫作、溝通交流、管理及公關(guān)能力,從事中小學(xué)語文教育工作的教師。就業(yè)面向
主要面向教育行業(yè),在教師和管理崗位群,從事教學(xué)、宣傳、教育、管理等工作。
主要職業(yè)能力
1.具備較強(qiáng)的口語交際能力;
2.具備較強(qiáng)的應(yīng)用文寫作與文書處理能力;
3.具備閱讀欣賞和審美鑒賞能力:
4.具備自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展和創(chuàng)新、創(chuàng)造的能力;
5.具備良好的溝通協(xié)調(diào)與團(tuán)隊合作能力;
6.具備較強(qiáng)的信息收集和處理能力;
7.具備觀察、分析、判斷、歸納、綜合能力;
8.具備較強(qiáng)的管理和事務(wù)處理能力。
核心課程與實習(xí)實訓(xùn)
1.核心課程
文學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、現(xiàn)代文學(xué)、當(dāng)代文學(xué)、古代文學(xué)、外國文學(xué)、應(yīng)用寫作、中國傳統(tǒng)文化、文秘基礎(chǔ)等。
2.實習(xí)實訓(xùn)
在校內(nèi)主要進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典誦讀、溝通與交流、應(yīng)用寫作、文學(xué)鑒賞、影視文學(xué)賞析、職業(yè)形象與禮儀、職業(yè)基本素養(yǎng)等實訓(xùn)。
在各類教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行實習(xí)。
職業(yè)資格證書舉例
對外漢語等級證教師資格證 禮儀師證
銜接中職專業(yè)舉例
無
接續(xù)本科專業(yè)舉例
漢語言文學(xué)漢語言漢語國際教育應(yīng)用語言學(xué)
大同師范高等??茖W(xué)校簡介
大同師范高等??茖W(xué)校始創(chuàng)于1905年,為全國第六批重點文物保護(hù)單位。初名大同府中學(xué)堂,1913年創(chuàng)建并改稱山西省立第三中學(xué),1972年更名為大同師范學(xué)校,1978年開始招收山西師范大學(xué)大同師專班,2003年省政府撤銷中師建制,設(shè)立為雁北師范學(xué)院大同分院,2006年4月更名為山西大同大學(xué)大同師范分校,2008年9月省政府同意籌建“大同師范高等??茖W(xué)校”。2010年市政府在大同師范原校址新建校區(qū),改擴(kuò)建后的學(xué)校軟硬件已全部達(dá)到《??茖W(xué)歷教育高等學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》。2018年3月經(jīng)省政府批準(zhǔn),國家教育部備案,大同師范高等專科學(xué)校正式成立。
學(xué)校占地487畝,項目建設(shè)用地324829平方米,總建筑面積155436.88平方米,總投資5.88億元。校園分教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、辦公區(qū)、運(yùn)動區(qū)、文物區(qū)五大區(qū)域,其中教學(xué)區(qū)由文理科教學(xué)樓、藝術(shù)外語教學(xué)樓、電化教學(xué)樓、幼師教學(xué)樓、圖書館等8個單體建筑組成。生活區(qū)由學(xué)生公寓、教師公寓、專家樓、綜合服務(wù)中心等8個單體建筑組成。運(yùn)動區(qū)由體育館和一個400米標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場組成。大學(xué)校園的整體設(shè)計,集使用功能、審美功能和教育功能于一體,和諧統(tǒng)一的林、園、路已完美呈現(xiàn)。
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