初中畢業(yè)后沒有讀高中，就沒有出路？錯(cuò)，現(xiàn)今除了選擇就讀高中一條路之外，還有考慮中專學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)一門專業(yè)技術(shù)，現(xiàn)在語(yǔ)文教育專業(yè)也是比較熱門的專業(yè)之一，而在運(yùn)城師范高等?？茖W(xué)校有著雄厚的師資，因而是很多學(xué)子都比較看好的選擇。下面是小編整理的運(yùn)城師范高等專科學(xué)校語(yǔ)文教育專業(yè)如何?好學(xué)嗎，希望可以幫助你們擇校。

運(yùn)城師范高等?？茖W(xué)校語(yǔ)文教育專業(yè)介紹

語(yǔ)文教育專業(yè)是我系的主體專業(yè)之一，凝聚了多年的文化積淀，有著豐厚的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)多次專業(yè)研討和論證，對(duì)本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)方案、課程體系等內(nèi)容進(jìn)行不斷優(yōu)化、調(diào)整，形成了以校校結(jié)合為核心的“三平臺(tái)、三能力、三崗位”的“5+1”分段式人才培養(yǎng)模式。 本專業(yè)課程體系由三個(gè)平臺(tái)組成。三平臺(tái)分別是：基礎(chǔ)素質(zhì)課程（通識(shí)教育課程）、專業(yè)素質(zhì)課程（職業(yè)教育課程和專業(yè)教育課程）和實(shí)踐課程（校內(nèi)活動(dòng)課程和校外實(shí)踐課程）。共43門課程，理論教學(xué)占總學(xué)時(shí)數(shù)占50%，實(shí)踐教學(xué)總時(shí)數(shù)占50%。 現(xiàn)有專兼職教師78人。省級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師4人，特級(jí)教師2人。校內(nèi)專職教師中，副教授26人，講師35人，碩士研究生26人。同時(shí)，本專業(yè)聘請(qǐng)了3名具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和良好職業(yè)道德的行家里手作為實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。雄厚的師資為語(yǔ)文教育專業(yè)培養(yǎng)高質(zhì)量的人才提供了保障。我系語(yǔ)文教育專業(yè)在運(yùn)城市教育局直屬小學(xué)（包括運(yùn)師附小、人民路小學(xué)、逸夫小學(xué)等），鹽湖區(qū)教育局直屬小學(xué)（包括實(shí)驗(yàn)附小、解放路一小、二小、三小等）及其他各縣市共有44個(gè)定點(diǎn)實(shí)習(xí)基地，為本專業(yè)學(xué)生創(chuàng)造了良好的實(shí)習(xí)條件。語(yǔ)文教育專業(yè)經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，形成了獨(dú)有的專業(yè)特色：一、校校合作，形成對(duì)接，構(gòu)建了“三平臺(tái)、三能力、三崗位”的“5+1”分段制的人才培養(yǎng)模式。二、形成了“校園就是職場(chǎng)，小學(xué)就是課堂，實(shí)踐成就能力”的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式。充分發(fā)揮小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法等課程的實(shí)踐性和技能性的優(yōu)勢(shì)，最大限度地利用微格教室，讓學(xué)生模擬感受小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了校園職場(chǎng)化；把課堂延伸到小學(xué)，建立穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，強(qiáng)化頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了小學(xué)的課堂化。三、強(qiáng)化專業(yè)技能訓(xùn)練，力求做到聽說(shuō)讀寫常抓不懈，創(chuàng)新質(zhì)疑落地有聲。發(fā)揮高等師范師資優(yōu)勢(shì)，培訓(xùn)運(yùn)城市小學(xué)骨干教師。充分利用校內(nèi)資源，鼓勵(lì)中文系教師承擔(dān)運(yùn)城市小學(xué)骨干教師的培訓(xùn)工作，根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，組織編寫各類、各種培訓(xùn)教材想，得到廣大小學(xué)語(yǔ)文教師的贊賞和好評(píng)。

發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，承擔(dān)運(yùn)城市普通話測(cè)試工作。中文系現(xiàn)有國(guó)家級(jí)普通話測(cè)試員2名，省級(jí)普通話測(cè)試員14名。從1998年到2012年，學(xué)校被教育局指定為運(yùn)城市普通話測(cè)試中心，承擔(dān)了運(yùn)城市十三個(gè)縣的普通話培訓(xùn)、測(cè)試工作，為祖國(guó)語(yǔ)言文字的規(guī)范與純潔，為河?xùn)|語(yǔ)言文化的繁榮發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。

運(yùn)城師范高等?？茖W(xué)校簡(jiǎn)介

　　我校是經(jīng)山西省人民政府和國(guó)家教育部正式批準(zhǔn)備案的公辦全日制高等師范院校。學(xué)校位于運(yùn)城市舜帝陵景區(qū)的大學(xué)城，與運(yùn)城學(xué)院和運(yùn)城護(hù)理職業(yè)學(xué)院毗鄰，占地450余畝，是一所高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化的師范?？茖W(xué)校。

　　作為其前身的運(yùn)城師范學(xué)校和稷山師范學(xué)校，都曾是享譽(yù)河?xùn)|、名揚(yáng)三晉的老牌名校。一個(gè)世紀(jì)以來(lái)，為國(guó)家培養(yǎng)了首任駐美大使柴澤民，原國(guó)務(wù)院副秘書長(zhǎng)鄭思遠(yuǎn)，全國(guó)政協(xié)常委、中國(guó)作協(xié)副主席、山西省副省長(zhǎng)張平，原成都軍區(qū)政委上將張志堅(jiān)等一批著名黨政軍干部和數(shù)以萬(wàn)計(jì)的優(yōu)秀中小學(xué)教師。改革開放后，我校以質(zhì)量求生存、以管理謀發(fā)展、以科研為先導(dǎo)、以就業(yè)為導(dǎo)向、以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的?？茖哟涡W(xué)教師為根本，夯實(shí)高師基礎(chǔ)，凸顯師范特色，深化以教學(xué)為中心的各項(xiàng)改革，不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平和綜合實(shí)力，為山西向東向西經(jīng)濟(jì)發(fā)展及晉、陜、豫黃河金三角社會(huì)經(jīng)濟(jì)和地方教育事業(yè)發(fā)展與全面進(jìn)步提供了強(qiáng)有力的人才支撐和智力支持，贏得了社會(huì)的廣泛認(rèn)可，先后榮獲“全國(guó)素質(zhì)教育百面旗”、“全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“全國(guó)體育工作先進(jìn)單位”、“全國(guó)五四紅旗團(tuán)委”、“山西省優(yōu)秀師范學(xué)?！薄ⅰ吧轿魇∥拿鲗W(xué)?！薄ⅰ吧轿魇≈行W(xué)教師培養(yǎng)工作先進(jìn)單位”等多項(xiàng)殊榮。