師范類，泛指一類高校，而不是具體指某些專業(yè)。具體說，過去師范類高校中的所有專業(yè)均可算為師范類專業(yè)，包括不是從事教師工作的心理，教育學(xué)等專業(yè)。

現(xiàn)在，很多師范類高校改為綜合類高校了。因此習(xí)慣上將師范類高校中的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、中文、外語、政治、體育等與中小學(xué)教育科目相關(guān)的稱為師范類教育。同樣，將中小學(xué)教育的科研基礎(chǔ)性學(xué)科，如教育學(xué)、心理學(xué)等也稱為師范類專業(yè)。

在不少專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻的形勢下，師范類畢業(yè)生的就業(yè)卻呈現(xiàn)出供不應(yīng)求且經(jīng)年不衰的可喜局面。因此，高中畢業(yè)生報考師范院校的人數(shù)逐年增多，師范院校招生的錄取線也在不斷提高。

學(xué)校創(chuàng)辦十一年來，始終堅持“面向農(nóng)村，服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟和社會事業(yè)”的辦學(xué)方向，先后設(shè)置了果林、紅棗、師范、保安、武術(shù)、民間藝術(shù)、社區(qū)醫(yī)學(xué)等學(xué)歷教育專業(yè)和計算機、電焊、家政、縫紉、保安、文藝、美術(shù)等短訓(xùn)專業(yè)。已畢業(yè)2000余名學(xué)歷教育生和結(jié)業(yè)12400余名短訓(xùn)學(xué)員。創(chuàng)辦了山西省教育服裝定點 生產(chǎn)公司、養(yǎng)豬場、實驗藝術(shù)團等校內(nèi)實訓(xùn)基地，勤工儉學(xué)創(chuàng)收200余萬元。學(xué)校多方籌措資金，在校舍建設(shè)、設(shè)備添置上累計投入460余萬元，使固定資產(chǎn)翻了一番。特別是校實驗藝術(shù)團多次上北京、下廣州、赴蘇州等地演出，既鍛煉了學(xué)員，又宣傳了臨縣、宣傳了呂梁、宣傳了山西。成功地走出了一條“教育與生產(chǎn)結(jié)合，育人與就業(yè)配套，實業(yè)興學(xué)，實業(yè)興校，就業(yè)富民”的發(fā)展道路。

學(xué)校遵循“自強拼搏，成才創(chuàng)業(yè)”的校訓(xùn)，堅持“競聘上崗，按勞取酬”的原則，抓管理，重質(zhì)量;抓宣傳，樹形象，辦學(xué)質(zhì)量在呂梁市同類學(xué)校名列前茅。先后榮獲“山西省文明學(xué)校”、“山西省德育基地”、“山西省貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)先進集體”等各種榮譽40多種。辦學(xué)經(jīng)驗和先進事跡先后被《人民日報》 、《中央電視臺》、 《中國改革報》 、 《山西日報》、《山西電視臺》、《呂梁日報》等20多家中央、省、市新聞媒體報道，特別是勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)經(jīng)驗在2005年4月召開的全國扶貧工作會議上交流并推廣,受到各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，贏得社會各界的廣泛好評。

大家在了解學(xué)校的眾多信息的時候，地理位置也是其中之一。通過了解地理位置，可以大體知道學(xué)校地處何方。通過學(xué)校的地理位置，大家可以在地圖上找到學(xué)校，并且對學(xué)校的位置做出評價，比如學(xué)校是否偏遠，出行是否方便，周邊設(shè)施配套是否齊全等信息。