隨著職業(yè)教育政策不斷的利好，職教高考的實施，學一門專業(yè)的技能成為廣大初中畢業(yè)生改變命運最為重要的方法。通過上山西經貿職業(yè)學院不僅可以學到一門專業(yè)的技能，同時，針對有學歷需求的初中畢業(yè)生還可以報考統(tǒng)招?？坪徒y(tǒng)招本科學歷。下面是小編整理的山西經貿職業(yè)學院工業(yè)機器人技術專業(yè)涉及哪些課程相關的介紹，如果有興趣想要繼續(xù)了解更多山西經貿職業(yè)學院資訊，可以直接咨詢我們網站的招生老師。

山西經貿職業(yè)學院工業(yè)機器人技術專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年 培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握機械制圖、 機械設計、電工與電子、電氣控制、液壓與氣動、PLC應用技術、工業(yè)機器人應用技術等基 本知識，具備工業(yè)機器人系統(tǒng)應用能力，從事工業(yè)機器人及工作站系統(tǒng)的安裝與調試、維護 與維修、技術與生產管理、服務與營銷等工作的高素質技術技能人才。 就業(yè)面向 主要面向工業(yè)機器人制造、工業(yè)機器人應用、工業(yè)機器人系統(tǒng)集成等企業(yè)，從事工業(yè)機 器人及工作站系統(tǒng)編程、調試、維護、系統(tǒng)集成、產品銷售、售后服務等工作。 主要職業(yè)能力 1．具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力； 2．具備安全生產、節(jié)能環(huán)保等意識，熟悉操作規(guī)程與規(guī)范，能正確使用常用的工具、量 具、儀器儀表及輔助設備； 3．具備工業(yè)機器人工作站系統(tǒng)結構安裝和電氣原理圖及接線圖識讀能力； 4．具備對常見自動化系統(tǒng)中工業(yè)機器人進行示教編程的能力； 5．具備伺服驅動系統(tǒng)和檢測傳感裝置的安裝調試能力，并能編制邏輯運算程序； 6．具備根據自動化生產線工作要求，編制、調整工業(yè)機器人控制程序的能力； 7．具備根據工業(yè)機器人應用方案要求，安裝、調試工業(yè)機器人工作站系統(tǒng)的能力； 8．具備對工業(yè)機器人工作站系統(tǒng)設備進行維護、保養(yǎng)，排除簡單電氣與機械故障的能 力； 9．具備從事工業(yè)機器人產品營銷和售后服務的能力。 核心課程與實習實訓 1．核心課程 電工電子技術、工程制圖、工業(yè)機器人技術基礎、C語言程序設計、電氣控制技術、運動 控制技術、液壓與氣動技術、工業(yè)機器人現場編程、工業(yè)機器人離線編程技術、可編程控制 器技術應用、工控組態(tài)與現場總線技術、工業(yè)機器人工作站系統(tǒng)集成、工業(yè)機器人系統(tǒng)維護 等。 2．實習實訓 在校內進行鉗工、電工電子、電氣CAD、組態(tài)軟件技術、電氣控制、液壓與氣動技術、 可編程控制器技術、工業(yè)機器人示教編程、工業(yè)機器人離線編程、工業(yè)機器人工作站系統(tǒng)集 成、工業(yè)機器人工作站系統(tǒng)應用綜合等實訓。 在工業(yè)機器人制造、工業(yè)機器人應用企業(yè)進行實習。 職業(yè)資格證書舉例 可編程序控制系統(tǒng)設計師工業(yè)機器人編程員 銜接中職專業(yè)舉例 機電技術應用 電氣運行與控制 電氣技術應用 電子與信息技術 接續(xù)本科專業(yè)舉例 電氣工程及其自動化 自動化機械電子工程

山西經貿職業(yè)學院簡介

山西經濟管理干部學院（山西經貿職業(yè)學院）是1984年經山西省人民政府批準成立的本科建制干部教育培訓院校， 2008年1月經省政府批準，學院整合山西電子高級技工學校資源，在山西經濟管理干部學院基礎上增設山西經貿職業(yè)學院(全日制普通高校)?，F在是一套班子、兩塊牌子、三地辦學，形成以高級經濟管理人才培養(yǎng)為重點、以高職教育為主體、成人教育為補充的多層次人才培養(yǎng)格局。學院由山西省人民政府領導，山西省經濟和信息化委員會主管，山西省教育廳業(yè)務指導，是省委組織部確定的全省干部教育培訓“一校兩院四基地”，是山西省示范高職院校。

學院分南北東三個校區(qū)，占地總面積556畝，總建筑面積21.48萬平方米?，F有1院8系2部共11個教學單位，28個高職專業(yè)，其中：有中央財政支持重點建設專業(yè)2個，省級特色專業(yè)3個，省級職業(yè)教育重點專業(yè)3個，省級精品課程7門；在校生8000余人。有教職工446人，專職教師310人，師資隊伍中高級職稱教師104人，碩士學位以上教師177人，“雙師型”教師147人，其中：“省級雙師型教學名師”5名，“省級雙師型優(yōu)秀教師”14名；聘請來自行業(yè)、企業(yè)一線，實踐經驗豐富的校外兼職教師164人。