初中考不上高中的學(xué)生比比皆是，但是大家也不要妄自菲薄，考上了高中也不一定能有好未來，考上了大學(xué)也不一定能夠找到好工作。在如今，大學(xué)生就業(yè)就業(yè)都成了問題，根本原因就在于大學(xué)生太多了。所以，對于初中畢業(yè)考不上高中的同學(xué)們來說，沒考上高中就沒考上，選擇職校學(xué)技術(shù)這條路一樣能夠改變命運(yùn)。下面是小編整理的大同師范高等?？茖W(xué)校數(shù)學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景如何資訊內(nèi)容，希望可以提升學(xué)生對于大同師范高等專科學(xué)校的了解。

大同師范高等?？茖W(xué)校數(shù)學(xué)教育專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)以及現(xiàn)代教育理念，掌握數(shù)學(xué)教育專業(yè)的基本理論、知識和技能，具備初步的數(shù)學(xué)教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力，從事中小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作的教師。就業(yè)面向

主要面向小學(xué)、初級中學(xué)或社會教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在數(shù)學(xué)教學(xué)和管理崗位群，從事教學(xué)研究和管理工作。

主要職業(yè)能力

1．具備較高的科學(xué)和人文素養(yǎng)；

2．具備較好的數(shù)學(xué)教學(xué)、課程研發(fā)和教育研究能力；

3．具備一定的組織管理能力以及常見教育問題的指導(dǎo)能力；

4．掌握扎實(shí)的初等數(shù)學(xué)知識，以及高等數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)教育的基本理論與思想，具備數(shù)學(xué)建模和數(shù)學(xué)軟件應(yīng)用知識；

5．熟悉數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教材的演變歷史。

核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

1．核心課程

高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)、運(yùn)籌學(xué)、數(shù)學(xué)建模、初等數(shù)論、現(xiàn)代教育技術(shù)、數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論、心理學(xué)、教育學(xué)等。

2．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

在校內(nèi)進(jìn)行教育見習(xí)、教師禮儀、教師技能等實(shí)訓(xùn)。

在小學(xué)、初中或社會教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

職業(yè)資格證書舉例

教師資格證

銜接中職專業(yè)舉例

無

接續(xù)本科專業(yè)舉例

科學(xué)教育小學(xué)教育數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

大同師范高等專科學(xué)校簡介

大同師范高等?？茖W(xué)校始創(chuàng)于1905年，為全國第六批重點(diǎn)文物保護(hù)單位。初名大同府中學(xué)堂，1913年創(chuàng)建并改稱山西省立第三中學(xué)，1972年更名為大同師范學(xué)校，1978年開始招收山西師范大學(xué)大同師專班，2003年省政府撤銷中師建制，設(shè)立為雁北師范學(xué)院大同分院，2006年4月更名為山西大同大學(xué)大同師范分校，2008年9月省政府同意籌建“大同師范高等?？茖W(xué)?！?。2010年市政府在大同師范原校址新建校區(qū)，改擴(kuò)建后的學(xué)校軟硬件已全部達(dá)到《專科學(xué)歷教育高等學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》。2018年3月經(jīng)省政府批準(zhǔn)，國家教育部備案，大同師范高等?？茖W(xué)校正式成立。

學(xué)校占地487畝，項(xiàng)目建設(shè)用地324829平方米，總建筑面積155436.88平方米，總投資5.88億元。校園分教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、辦公區(qū)、運(yùn)動區(qū)、文物區(qū)五大區(qū)域，其中教學(xué)區(qū)由文理科教學(xué)樓、藝術(shù)外語教學(xué)樓、電化教學(xué)樓、幼師教學(xué)樓、圖書館等8個(gè)單體建筑組成。生活區(qū)由學(xué)生公寓、教師公寓、專家樓、綜合服務(wù)中心等8個(gè)單體建筑組成。運(yùn)動區(qū)由體育館和一個(gè)400米標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場組成。大學(xué)校園的整體設(shè)計(jì)，集使用功能、審美功能和教育功能于一體，和諧統(tǒng)一的林、園、路已完美呈現(xiàn)。