在山西，有很多同學(xué)在初中畢業(yè)以后，由于平時(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，中考成績(jī)不夠好，因而就進(jìn)入了技校繼續(xù)念書(shū)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)可以選擇山西金融職業(yè)學(xué)院讀書(shū)，并在幾年的時(shí)間內(nèi)學(xué)到真正的本事，為以后進(jìn)入社會(huì)，找到一份好工作而努力，而今報(bào)讀中職學(xué)校也是十分不錯(cuò)的選擇。那山西金融職業(yè)學(xué)院會(huì)計(jì)電算化專業(yè)怎么樣?都要學(xué)些什么?

山西金融職業(yè)學(xué)院會(huì)計(jì)電算化專業(yè)介紹

會(huì)計(jì)電算化專業(yè)
學(xué) 制：三年
專業(yè)介紹：該專業(yè)是我院的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，立足學(xué)院的傳統(tǒng)與優(yōu)勢(shì)所在，培養(yǎng)方向側(cè)重于金融業(yè)，培養(yǎng)目標(biāo)是掌握經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉會(huì)計(jì)方法與基本操作技能，了解會(huì)計(jì)學(xué)相關(guān)的法規(guī)、政策，能熟練完成會(huì)計(jì)崗位業(yè)務(wù)操作的應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。在人才培養(yǎng)過(guò)程中，本著全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的原則，在注重理論教學(xué)的同時(shí)，逐步加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)，畢業(yè)時(shí)學(xué)校還組織學(xué)生參加會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)班，使學(xué)生取得計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力（二級(jí)）證書(shū)、珠算等級(jí)證書(shū)、會(huì)計(jì)電算化合格證、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、會(huì)計(jì)初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格證書(shū)、點(diǎn)鈔、中文輸入、電腦傳票綜合技能合格證。
主干課程：《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)》、《統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)》、《經(jīng)濟(jì)法》、《成本會(huì)計(jì)》、《稅務(wù)會(huì)計(jì)》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》、《會(huì)計(jì)報(bào)表分析》、《高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《會(huì)計(jì)電算化》、《銀行會(huì)計(jì)》、《金融公司會(huì)計(jì)》、《小企業(yè)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》、《審計(jì)學(xué)》、《服務(wù)行業(yè)會(huì)計(jì)》等。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可從事銀行、保險(xiǎn)、證券等金融機(jī)構(gòu)以及工商企事業(yè)單位和政府部門(mén)的出納、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理及納稅申報(bào)等工作。

山西金融職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

山西金融職業(yè)學(xué)院位居“晉商”文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古城太原，是經(jīng)山西省人民政府批準(zhǔn)、由國(guó)家教育部備案、山西省教育廳主管的一所金融類全日制普通高校，是一所以培養(yǎng)金融及財(cái)經(jīng)行業(yè)高等應(yīng)用型人才為主要目標(biāo)的高等職業(yè)院校。學(xué)院以“立足金融、立足應(yīng)用、立足一線”為辦學(xué)特色，設(shè)有金融系、會(huì)計(jì)系、信息技術(shù)系、管理系和實(shí)訓(xùn)考證中心等七個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)，開(kāi)設(shè)有金融管理與實(shí)務(wù)、國(guó)際金融、投資與理財(cái)、會(huì)計(jì)電算化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、應(yīng)用英語(yǔ)等13個(gè)專業(yè)。其中“金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)”為省級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)。2004年，學(xué)院被國(guó)家教育部和信息產(chǎn)業(yè)部列為“計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)”基地。
　　學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位于“五項(xiàng)素質(zhì)（道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、人文素質(zhì)、心理素質(zhì)和體能素質(zhì)）”的全面提高，初步形成了“一個(gè)導(dǎo)向，五項(xiàng)素質(zhì)，全員投入，全面監(jiān)控，全程追蹤”的立體化人才培養(yǎng)模式。自建校以來(lái)，學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，為金融系統(tǒng)和經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)線培養(yǎng)了20000余名專業(yè)人才，其中，大部分已成為業(yè)務(wù)骨干，相當(dāng)一部分已走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，在社會(huì)上形成了良好的品牌，享有較高的知名度，通暢而有效的就業(yè)渠道已經(jīng)逐步形成，就業(yè)形勢(shì)已呈現(xiàn)出空前的喜人局面。