現(xiàn)在有很多的畢業(yè)學生在選擇學校和專業(yè)的時候想要報讀職業(yè)學校，但是對于學校的專業(yè)選擇卻比較迷茫，不知道如何去選擇，其實很多專業(yè)學校開設的專業(yè)都是大同小異的，而同學們在學校經(jīng)過了專業(yè)知識的學習，在畢業(yè)后能夠快速的上崗，如果是知識技能過硬，在崗位上的發(fā)展也會更多的，那么新疆教育學院幼師專業(yè)就業(yè)前景，同學們可以跟著小編來了解一下。

1、幼師專業(yè)培養(yǎng)與我國****現(xiàn)代化建設相呼應，具有較強職業(yè)能力和綜合素養(yǎng)的專業(yè)人才。德智體美勞全面培養(yǎng)教育，培養(yǎng)更高水平的人才。

2、發(fā)展幼兒智力 ，培養(yǎng)初步的動手能力，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲 ，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力 ，增強對環(huán)境的認識 。

3、培養(yǎng)自信 、好問 、友愛 、誠實 、勇敢 、講禮貌 、守紀律、愛護公物 、克服困難等良好的品德行為和習慣 ，以及活潑開朗的性格，萌發(fā)幼兒愛祖國 、愛集體 、愛家鄉(xiāng) 、愛勞動 、愛科學的情感 。

4、培養(yǎng)學生在政治思想、專業(yè)知識、教育教學能力全面發(fā)展、學有專長。具備學前教育專業(yè)知識，能勝任學前教育教學工作，具有現(xiàn)代教育理念，并能從事教育科研的學前教育工作者。

5、本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人員。

6、能夠適應現(xiàn)代學前教育改革與發(fā)展需要的高素質、復合型學前教育教師，具有良好的觀察和了解幼兒的能力、生活組織和保育的能力、支持和引導幼兒游戲活動的能力、設計和組織幼兒園各領域活動的能力、溝通和合作的能力，具備根據(jù)學前教育機構工作環(huán)境的實際情況和現(xiàn)實條件創(chuàng)造性地處理，解決問題的突出保教實踐能力和可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)自主發(fā)展能力，幼兒教育專業(yè)是培養(yǎng)熱愛學前教育事業(yè)，有良好的人文素養(yǎng)、知識素養(yǎng)和專業(yè)理論素養(yǎng)，熟悉學前教育工作的基本方法。

面向各類幼兒園從事幼兒教育工作，也可去各類幼小培訓班、托班等從事教育工作，還可以從事企業(yè)單位的公關禮儀及計算機文字處理等工作，從事托幼機構的保教工作、學前教育行政管理以及其他有關機構的教學、研究

是一所致力于培養(yǎng)幼兒教師及與之相關的崗位人員的特色學院，學院其中教授占25%，副教授占45%，碩士以上學歷教師占80%。建有數(shù)碼鋼琴實訓室、舞蹈實訓室、美術實訓室、語音室、手工制作室、幼兒綜合模擬室。目前，已與近20家幼兒園建立校企合作關系。完備的現(xiàn)代化教學和生活設施，為莘莘學子提供良好的學習和生活環(huán)境。學院以服務為宗旨，就業(yè)為導向，堅持實施以“觀園”教學、雙語教學為特色的人才培養(yǎng)模式。

目前對于幼師專業(yè)在國內的情況來說是屬于非常據(jù)有發(fā)展前景的職業(yè)。隨著社會的進步，在強大的競爭條件下，社會和國家對于人才的需求是非常大的。教育是越來越受到人重視的行業(yè)，都希望自己的下一代能享受到最好的教育。更多的家長都希望花更多精力和金錢去培養(yǎng)下一代，希望自己的下一代能從最初的教育抓起，不讓自己的孩子輸在起跑線上。所以幼兒教育得到了更多家長和機構的重視。社會對于幼師專業(yè)的需求也是非常大，幼師的缺口已經(jīng)高達到幾十萬人。

1、優(yōu)秀學生可享受學校獎學金、國家獎學金;

2、家庭經(jīng)濟困難的學生，由本人申請，提供貧困證明，經(jīng)有關部門批準，可以在生源地申請國家助學貸款，每生每年可貸8000元。

3、勤工助學：家庭經(jīng)濟困難新生，入校后在學有余力的前提下，可以利用課余時間參加學校組織的勤工助學活動，申請校內勤工助學崗位，通過勞動取得合法報酬，補貼學習和生活費用。