初中畢業(yè)讀普高學(xué)校與技校有什么區(qū)別？初中三年，正是學(xué)生身心成長的關(guān)鍵時間，很多學(xué)生苦讀三年才考上了重點(diǎn)高中，部分學(xué)生學(xué)習(xí)不是很努力，最后考上了普通高中，少部分學(xué)生由于貪玩，就讀了職業(yè)學(xué)校。對于孩子成長來說，這是孩子人生個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。要想改變，就要以后加倍努力。同時對于職校專業(yè)的選擇也是畢業(yè)步入社會發(fā)展中的重要問題。這里小編整理了塔里木大學(xué)人文學(xué)院報名條件招生對象年齡要求的介紹，希望對你有所幫助。

1、男女不限，15至20周歲

2、政審要求：未受到刑事處罰和勞動教養(yǎng)處罰，無其他嚴(yán)重違法行為；未參加非法組織，品行端正。

3、對因身體健康狀況致使生活無法自理或無法正常完成學(xué)業(yè)的考生將不予錄取。

4、對報考學(xué)院的往屆生和應(yīng)屆生一視同仁，無男女比例限制。

5、凡被學(xué)院錄取的考生，按照教育部相關(guān)規(guī)定，進(jìn)校后均可自由選擇專業(yè)，各專業(yè)無人數(shù)限制，不考試、不額外收取任何費(fèi)用。

6、對教育行業(yè)具有濃厚興趣，志向把教育行業(yè)作為個人的事業(yè)奮斗的學(xué)生。

學(xué)前兒童科學(xué)教育，美術(shù)，兒童文學(xué)，人體解剖生理學(xué)，學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)，普通心理學(xué)，學(xué)前兒童語言教育，幼兒心理健康教育，學(xué)前教育學(xué)，舞蹈，教育社會學(xué)，幼兒教育研究方法，幼兒心理學(xué)，幼兒保健學(xué)，幼兒園課程，聲樂，幼兒教育心理學(xué)

該校以培養(yǎng)合格加特長的優(yōu)秀教師為目標(biāo)，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向。優(yōu)化辦學(xué)條件，加強(qiáng)師資力量，強(qiáng)化管理措施，突出辦學(xué)特色，推行素質(zhì)教育，成為培養(yǎng)培訓(xùn)幼小教師資的搖籃。幼師專業(yè)每年就業(yè)率高，目前已設(shè)為定點(diǎn)幼師培訓(xùn)學(xué)校，就業(yè)工資待遇不低于當(dāng)?shù)仄骄M(fèi)水平。

盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展，兒童入園率達(dá)40.75%。但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)——學(xué)前三年兒童受教育率達(dá)55%，有一定的差距。幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間存在著較大的差距，要縮短這個差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場和人生舞臺。從就業(yè)形勢來看，學(xué)前教育人才奇缺，在未來相當(dāng)長的時間內(nèi)學(xué)前教育專業(yè)將是就業(yè)的熱門專業(yè)之一。

1、幼師專業(yè)培養(yǎng)與我國****現(xiàn)代化建設(shè)相呼應(yīng)，具有較強(qiáng)職業(yè)能力和綜合素養(yǎng)的專業(yè)人才。德智體美勞全面培養(yǎng)教育，培養(yǎng)更高水平的人才。

2、培養(yǎng)初步的動手能力，發(fā)展幼兒智力 ，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲 ，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力 ，增強(qiáng)對環(huán)境的認(rèn)識 。

3、萌發(fā)幼兒愛祖國 、愛集體 、愛家鄉(xiāng) 、愛勞動 、愛科學(xué)的情感 ，培養(yǎng)自信 、好問 、友愛 、誠實(shí) 、勇敢 、講禮貌 、守紀(jì)律、愛護(hù)公物 、克服困難等良好的品德行為和習(xí)慣 ，以及活潑開朗的性格。

4、培養(yǎng)學(xué)生在政治思想、專業(yè)知識、教育教學(xué)能力全面發(fā)展、學(xué)有專長。具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能勝任學(xué)前教育教學(xué)工作，具有現(xiàn)代教育理念，并能從事教育科研的學(xué)前教育工作者。

5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛教育事業(yè)，熱愛兒童。具有先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的兒童觀，具備從事學(xué)前教育的基本理論知識及專業(yè)素養(yǎng)，還有教學(xué)技能和方法。能夠適應(yīng)幼兒園教育活動需要，在幼兒教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)工作，以及能夠從事幼兒園經(jīng)營、管理工作的專業(yè)人才。

6、本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人員。