學(xué)校實(shí)施了以職業(yè)道德教育為主線，以“親情化、個(gè)性化、規(guī)范化、社會(huì)化”為途徑的德育教育模式。開展了教師聯(lián)系寢室、道德實(shí)踐周、班主任量化考核、準(zhǔn)軍事化管理等活動(dòng)。使學(xué)生的文明素質(zhì)、行為習(xí)慣受到社會(huì)的贊譽(yù)。學(xué)校深化了“和諧、發(fā)展”為主題，就業(yè)為導(dǎo)向的校園文化建設(shè)。物質(zhì)文化、制度文化、精神文化都取得一定成效。提升了學(xué)校的辦學(xué)品位和內(nèi)涵。學(xué)校榮獲了全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、教育部首批中等職業(yè)學(xué)校德育實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校、全國(guó)教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)先進(jìn)集體、省文明單位、省依法治校示范學(xué)校、省衛(wèi)生先進(jìn)單位、市綜合治理示范單位、市平安學(xué)校、市綠色學(xué)校、市德育工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)。

學(xué)校重視學(xué)生技能的培養(yǎng)，根據(jù)企業(yè)要求編制校本教材，制定了適應(yīng)學(xué)生實(shí)際、有利技能提高的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃和大綱，制定各專業(yè)學(xué)生分階段技能達(dá)標(biāo)考核辦法。通過產(chǎn)教結(jié)合、校企合作，推行“教室車間化”“錯(cuò)時(shí)休息”“第三學(xué)期制”“小導(dǎo)生制”等教學(xué)改革，推行“將企業(yè)引進(jìn)學(xué)?！薄皩I(yè)課堂辦到企業(yè)”的“半工半讀”實(shí)訓(xùn)教學(xué)，有效地提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。在全國(guó)省市縣技能競(jìng)賽中一等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)率名列前茅， 2007 年鄒慶峰同學(xué)獲得全國(guó)技能大賽一等獎(jiǎng)、方毅同學(xué)獲得全國(guó)技能大賽三等獎(jiǎng)， 2008 年閔琪同學(xué)和陳振一同學(xué)獲得全國(guó)技能大賽二等獎(jiǎng)， 2008 年 10 月閔琪同學(xué)在全國(guó)六部委聯(lián)合主辦的第三屆全國(guó)數(shù)控技能大賽上勇奪第一名。2013年 6 月王俊同學(xué)在浙江省高等職業(yè)技術(shù)教育招生考試中，考取浙江省同類中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械類專業(yè)第一名。