浙江哪家中專中職學(xué)校學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)怎么樣?好不好?寧海高級職業(yè)技術(shù)中心學(xué)校專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量值得信賴！而今很多初中生畢業(yè)后都想要報(bào)讀電子商務(wù)專業(yè)，但又不知道如何選擇適合的中專學(xué)校，今天老師就來介紹寧海高級職業(yè)技術(shù)中心學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)好不好?會涉及哪些課程，同學(xué)們不妨詳細(xì)的看一下文章內(nèi)容。

同義詞電子商務(wù)專業(yè)一般指電子商務(wù)（中國普通高等學(xué)校本科專業(yè)）

電子商務(wù)是2000年教育部批準(zhǔn)設(shè)置的普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬于電子商務(wù)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予管理學(xué)或經(jīng)濟(jì)學(xué)或工學(xué)學(xué)士學(xué)位，是以互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)為依托、面向現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會領(lǐng)域商務(wù)活動的新興專業(yè)。

電子商務(wù)專業(yè)可以分為兩個(gè)基本方向：電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)管理類方向和電子商務(wù)工程技術(shù)類方向。經(jīng)管類方向要求側(cè)重掌握互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)和商務(wù)管理相關(guān)的知識與技能，工程類方向要求側(cè)重掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和商務(wù)信息相關(guān)知識與技能。

培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理和信息經(jīng)濟(jì)理念，掌握信息技術(shù)和電子服務(wù)綜合技能，具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的知識結(jié)構(gòu)，具備一定的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，能適應(yīng)現(xiàn)代社會商務(wù)運(yùn)營、專業(yè)管理和技術(shù)服務(wù)需要的復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型專業(yè)人才 .

培養(yǎng)規(guī)格

學(xué)制學(xué)位

基本學(xué)制為4年。允許實(shí)行彈性學(xué)制，但修業(yè)年限不少于3年。學(xué)生完成專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程和學(xué)分要求，考核合格，準(zhǔn)予畢業(yè)。.

各高校可根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與方向授予畢業(yè)生管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)或工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

知識要求

（1）掌握自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文學(xué)科等通識類相關(guān)知識。

（2）掌握現(xiàn)代管理、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。

（3）掌握電子商務(wù)類專業(yè)理論與專門方法，能夠理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，解決實(shí)際問題。

（4）了解快速發(fā)展的電子商務(wù)新興產(chǎn)業(yè)動態(tài)，注重產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新并及時(shí)掌握相關(guān)的理論與技術(shù)知識。

能力要求

（1）具備獨(dú)立自主地獲取本專業(yè)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)能力。

（2）具備將所獲取的知識與實(shí)踐融會貫通并靈活應(yīng)用于電子商務(wù)實(shí)務(wù)的技能。

（3）初步具備基于多學(xué)科知識融合的創(chuàng)意、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。

（4）具備良好的外語聽、說、讀、寫能力。

（5）具備良好的計(jì)算機(jī)操作與互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用能力。

素質(zhì)要求

（1）具備較高的思想政治素質(zhì)和良好的道德素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)及職業(yè)素養(yǎng)。

（2）具備較高的網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)、電子商務(wù)誠信與信用索養(yǎng)、信息安全與保密素養(yǎng)。

（3）具備良好的人際溝通素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作素質(zhì)。

（4）具備國際化視野和基本的創(chuàng)新精神及創(chuàng)業(yè)意識[1]。

知識體系與課程設(shè)置原則

涵蓋電子商務(wù)基礎(chǔ)、電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)管理、電子商務(wù)工程技術(shù)和電子商務(wù)綜合4個(gè)知識領(lǐng)域。每個(gè)知識領(lǐng)域涵蓋若千個(gè)相關(guān)的知識模塊，全部共計(jì)16個(gè)知識模塊。每個(gè)知識模塊可根據(jù)其內(nèi)容設(shè)置為1門或若千門相應(yīng)的課程。課程設(shè)置的原則如下：

（1）經(jīng)管類方向的專業(yè)課程應(yīng)涉及電子商務(wù)基礎(chǔ)與電子商務(wù)經(jīng)管知識領(lǐng)域中的全部知識模塊，并根據(jù)需求設(shè)置相應(yīng)的課程。同時(shí)結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)方案，選取電子商務(wù)工程和電子商務(wù)綜合知識領(lǐng)域的部分知識模塊設(shè)置相關(guān)課程。

（2）工程類方向的專業(yè)課程應(yīng)涉及電子商務(wù)基礎(chǔ)和電子商務(wù)工程知識領(lǐng)域中的全部知識模塊，并根據(jù)需求設(shè)置相應(yīng)的課程。同時(shí)結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)方案，選取電子商務(wù)經(jīng)管和電子商務(wù)綜合知識領(lǐng)域的部分知識模塊設(shè)置相關(guān)課程。

（3）在滿足上述課程設(shè)置原則的基礎(chǔ)上，各高?？筛鶕?jù)各自的學(xué)科優(yōu)勢、專業(yè)特色、培養(yǎng)方向以及發(fā)展需求自定義知識模塊或設(shè)置自選課程 。

理論教學(xué)課程

理論教學(xué)課程由基礎(chǔ)類、經(jīng)管類、工程類、綜合類4類課程組成。

（1）基礎(chǔ)類課程涵蓋電子商務(wù)基礎(chǔ)知識領(lǐng)域中的管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和信息技術(shù)3個(gè)知識模塊的相關(guān)課程。

（2）經(jīng)管類課程涵蓋電子商務(wù)經(jīng)管知識領(lǐng)城中的網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)交易與貿(mào)易、電子商務(wù)運(yùn)營與管理、網(wǎng)絡(luò)金融與支付4個(gè)知識模塊的相關(guān)課程。

（3）工程類課程涵蓋電子商務(wù)工程知識領(lǐng)城中的應(yīng)用開發(fā)技術(shù)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、數(shù)據(jù)處理與分析、電子商務(wù)安全4個(gè)知識模塊的相關(guān)課程。

（4）綜合類課程涵蓋電子商務(wù)綜合知識領(lǐng)域中的電子商務(wù)概述、電子商務(wù)法律與法規(guī)、電子商務(wù)服務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)前沿專題5個(gè)知識模塊的相關(guān)課程。

人才需求

據(jù)《華北電力大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版）》2010年10月刊發(fā)的一篇論文顯示：據(jù)估計(jì)，全國高校電子商務(wù)本科在校生約3萬人，畢業(yè)生僅1萬人左右（包括電子商務(wù)方向畢業(yè)生），而統(tǒng)計(jì)的電子商務(wù)人才年需量約20萬人。

電子商務(wù)本科專業(yè)相近考研方向主要有工商管理、企業(yè)管理、公共管理、國際商務(wù)、市場營銷等。

可從事企事業(yè)單位的網(wǎng)站設(shè)計(jì)、建設(shè)與推廣和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作；可從事網(wǎng)絡(luò)商務(wù)貿(mào)易活動、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、物流管理等工作，以及在各級學(xué)校從事電子商務(wù)教學(xué)等工作。

學(xué)校招生專業(yè)會隨市場變化有所調(diào)整，以上專業(yè)內(nèi)容僅供參考。