臺州科技職業(yè)學院五年制大專智能控制技術專業(yè)怎么樣？近些年，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，該行業(yè)逐漸大熱，越來越多的學生看好其發(fā)展前景想要學習智能控制技術專業(yè)，有朋友就推薦了臺州科技職業(yè)學院五年制大專，但是具體情況大家卻是都不清楚的，在報名時就有些猶豫。下面小編就為大家詳細介紹一下臺州科技職業(yè)學院五年制大專智能控制技術專業(yè)好不好?會涉及哪些課程。

電工基礎、工程制圖、自動檢測與轉(zhuǎn)換技術、虛擬儀器技術、電氣控制技術、PLC 應用 技術、單片機與接口技術、C 語言編程技術、電氣 CAD、電子 CAD、自動控制系統(tǒng)應用、變 頻器應用技術、工控組態(tài)及現(xiàn)場總線技術、計算機控制技術等

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代電子技 術、單片機與接口技術、虛擬儀器技術、傳感及測控技術、電氣控制技術、PLC 應用技術等 基本知識，具備智能控制系統(tǒng)安裝、調(diào)試、維護和技術服務等能力，從事智能產(chǎn)品及系統(tǒng)的 生產(chǎn)、維護、營銷、技術管理等工作的高素質(zhì)技術技能人才。

我國是制造業(yè)大國，但還不是制造業(yè)強國，國家的“中國制造2025”行動綱要的提出，使得制造業(yè)需要大量具有智能化控制下各類專業(yè)知識的技術人才，同時，也加強我校職業(yè)教育和技能培訓水平，加大專業(yè)技術人才、經(jīng)營管理人才和技能人才的培養(yǎng)力度，完善從研發(fā)、轉(zhuǎn)化、生產(chǎn)到管理的人才培養(yǎng)水平，以培養(yǎng)高層次、創(chuàng)新型人才為重點，堅定地沿著“應用技術類高等學?！狈较虬l(fā)展，提升智能控制技術工程創(chuàng)新訓練中心建設水平，實施先進制造卓越工程師培養(yǎng)計劃，為國家輸送高素質(zhì)專業(yè)技術人才。

1、熱愛祖國，具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感和工程職業(yè)道德。

2、具有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、實干創(chuàng)業(yè)的精神和熱愛勞動、艱苦奮斗、遵紀守法、自律謙讓、團結(jié)合作的品質(zhì)。

3、具有一定的哲學、史學、經(jīng)濟和管理知識，樹立科學的世界觀和人生觀，了解我國的基本國情，能理論聯(lián)系實際，實事求是。

4、系統(tǒng)地掌握智能控制技術的基礎理論、基本知識、基本技能和專業(yè)知識，初步具備綜合運用所學知識分析和解決智能控制技術相關問題的研究、運用、規(guī)劃、設計制造、維修故障、營銷及實驗等問題的能力，同時系統(tǒng)掌握國家對智能控制行業(yè)、管理等方面的法律法規(guī)。

“中國制造2025”行動綱要的發(fā)布，預示國內(nèi)急需大量具有先進制造技術專業(yè)人才，在機械、電氣、加工制造等行業(yè)，從事智能控制技術領域產(chǎn)品設計、生產(chǎn)、改造、技術支持，以及智能控制領域?qū)I(yè)設備的安裝、調(diào)試、維護、銷售、經(jīng)營管理等工作的人才。需要具備機械設計與制造、智能自動化控制專業(yè)知識和實踐能力的人才，特別是需要具備創(chuàng)新能力的具有網(wǎng)絡化、智能化、信息化專業(yè)知識的人才。

主要在傳感器與智能儀器、智能控制與智能系統(tǒng)、光電跟蹤儀智能控制、化工智能信息工程、智能建筑、大系統(tǒng)智能控制、智能決策支持系統(tǒng)、智能結(jié)構(gòu)力學與電磁介質(zhì)力學、智能制造、智能康復器械、智能農(nóng)業(yè) 、智能電力、商業(yè)智能、智能家居等領域，從事智能系統(tǒng)、智能信息處理、智能行為決策等方面的科學研究、開發(fā)設計、工程應用等工作。

學校招生專業(yè)會隨市場變化有所調(diào)整，以上專業(yè)內(nèi)容僅供參考。