隨著社會的發(fā)展，汽車維修企業(yè)創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境和廣闊的發(fā)展空間，越來越多的學生選擇學這方面的專業(yè)。男生比較適合技術類的專業(yè)，而汽修相關的專業(yè)都是偏技術性的，讀汽修專業(yè)還是很適合的。不同學校開設的專業(yè)不同，如果要學汽修，那么就考慮開設相關專業(yè)的學校，了解學校開設了哪些汽修專業(yè)，適合男生學的方向又有哪些?

學校創(chuàng)建于1975年，是杭州市創(chuàng)辦最早的汽車類專業(yè)全日制中等職業(yè)學校，也是人社部認定的高級技工學校和國家重點技工學校。學校開設有汽車、機械兩大類共8個專業(yè)，全日制在校生近兩千人，其中高級工、預備技師學生占三分之二。

汽車運用與維修(技師)

職業(yè)能力：具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實的文化基礎知識;具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能適應不斷變化的職業(yè)社會;熟知汽車維修與檢測的各項法規(guī)和條例，遵守汽車維修的作業(yè)規(guī)范和流程，具有安全生產(chǎn)意識，重視環(huán)境保護，能較好地解決工作中遇到的技術難題，具有一定的技術革新能力以及組織管理和培訓、指導他人進行工作的能力。

汽車維修(新能源汽車技術)(“中高職一體化”五年制班)(高級工)

與杭州萬向職業(yè)技術學院聯(lián)合辦學，前三年在我校完成汽車維修中級工階段學習，后兩年到萬向職業(yè)技術學院進行新能源汽車技術專業(yè)深造，取得全日制高職文憑。

汽車技術服務與營銷(高級工)

職業(yè)能力：具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實的文化基礎知識;具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能適應不斷變化的職業(yè)社會;具有良好的語言表達能力、溝通能力、親和力;具有良好的服務意識和安全意識，重視環(huán)境保護，并具有獨立解決非常規(guī)問題的基本能力;能指導他人進行工作或協(xié)助培訓一般工作人員。

學校注重專業(yè)建設。其中“汽車檢測”“汽車營銷”專業(yè)為浙江省技工院校品牌專業(yè)，“新能源汽車檢測與維修”專業(yè)為浙江省特色新興專業(yè)，“汽車維修”專業(yè)為杭州市中等職業(yè)學校示范專業(yè)。學校專業(yè)實訓設備先進，被杭州市列為 “汽車運用與維修”實訓基地。

學校與美國SPX公司、德國博世公司、北京運華天地有限公司、浙江大學等國內(nèi)外知名企業(yè)、院校合作共建實訓基地，包括“SAE-博世汽車技師教學合作伙伴”、“博世汽車診斷實訓中心”、“北京運華天地汽車營銷實訓中心”、 “浙江省汽車及零部件產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略聯(lián)盟-高技能人才培育基地”。學校還加入了由汽車工程學會主導的“全國新能源汽車專業(yè)人才培養(yǎng)產(chǎn)學研創(chuàng)新聯(lián)盟”、“全國汽車營銷人才培養(yǎng)產(chǎn)學研創(chuàng)新聯(lián)盟合作院校”，共同探索產(chǎn)學研新模式。

學校重視學生實踐技能培養(yǎng)。商務專業(yè)學生連續(xù)三年在全國職業(yè)院校技能大賽中獲一等獎，新能源專業(yè)學生2016年在“北汽新能源杯”全國職業(yè)院校純電動汽車服務技能大賽中獲得中職組冠軍。學校教科研能力強，承擔省廳、市局多項科研課題，課題通過專家評審驗收，在行業(yè)內(nèi)獲得良好的聲譽和社會效益。

學校重視校企合作與校外實習基地建設。累計校外實訓基地200余家。與浙江康橋、浙江元通、浙江金昌、利星行集團、騰勢集團等省內(nèi)外多家大型汽車品牌集團有良好的常年合作關系，開展訂單式合作培養(yǎng)，提高了學生的就業(yè)能力。連年來，實習生、畢業(yè)生均供不應求，就業(yè)單位也不乏高端品牌的汽車企業(yè)。我校畢業(yè)生被“搶簽”的情況被中新網(wǎng)、中國交通報、杭州日報等多家主流媒體關注并予以專題報道。

同學們一定要根據(jù)自己的性格和能力選擇適合自己的專業(yè)，只有選擇了適合自己的專業(yè)，在專業(yè)學習的過程中才會更輕松。如果我們看到了汽修行業(yè)的發(fā)展前景，想要從事這樣的行業(yè)，為自己的謀求一個有發(fā)展的未來，那么選擇一個好的專業(yè)學校是很有必要的，一定要選擇師資力量雄厚、硬件設施齊全且實操多的學校。