一所學(xué)校的開設(shè)專業(yè)都不同，未來(lái)畢業(yè)后的發(fā)展前景也自然都各不相同，學(xué)生沒能順利的考上高中而選擇職業(yè)學(xué)?；?strong>汽修學(xué)校，目的都是希望能有一個(gè)一技之長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，讓自己在未來(lái)畢業(yè)后能夠有一個(gè)工作發(fā)展的機(jī)會(huì)和崗位，因此，都想要選擇更好的學(xué)校去進(jìn)行報(bào)讀，那么學(xué)校的考察就是非常重要的了。

學(xué)校主動(dòng)順應(yīng)教學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展需求，加強(qiáng)學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)，提升智慧教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)智慧治理，成為全國(guó)首批職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校。按照“四嚴(yán)”要求、“四精”標(biāo)準(zhǔn)，著力實(shí)現(xiàn)“四名”目標(biāo)，全力建設(shè)浙江省重要的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地，打造特色鮮明的高職名校。

學(xué)生在技師型、復(fù)合型、國(guó)際化型、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型、升本型等不同類型中選擇性成才。學(xué)校也因此被評(píng)為浙江省“雙高”建設(shè)學(xué)校、浙江省高校示范性教師教學(xué)發(fā)展中心校、浙江省課堂教學(xué)創(chuàng)新校、浙江省應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心校、國(guó)家示范性職教集團(tuán)培育單位。

設(shè)有30個(gè)普通類招生專業(yè)，3個(gè)中外合作辦學(xué)專業(yè)及非獨(dú)立法人的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)寧波TAFE學(xué)院。大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、現(xiàn)代物流管理2個(gè)專業(yè)為中央財(cái)政支持建設(shè)專業(yè);現(xiàn)代物流管理、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)為教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)等等。

現(xiàn)如今的技能型人才在社會(huì)上是非常吃香的，尤其畢業(yè)生成績(jī)優(yōu)異的話，在工作的選擇上能夠擁有更多的發(fā)展和選擇機(jī)會(huì)，同學(xué)們?nèi)羰谴_定自己要報(bào)讀汽修類的專業(yè)，在進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)后，就是需要努力提升自己的專業(yè)成績(jī)了，通過(guò)自己的努力為自己創(chuàng)建更好的未來(lái)按照前景。