大部分男生的邏輯和思維能力都是極強(qiáng)的，因此與計算機(jī)編程、軟件開發(fā)等等相關(guān)的專業(yè)都是比較適合男生學(xué)習(xí)的，而且開設(shè)計算機(jī)專業(yè)的學(xué)校也很多，具體讀什么樣的專業(yè)學(xué)校，要根據(jù)所在地和辦學(xué)條件來分析，比如在杭州就選擇杭州比較出名的學(xué)校，了解學(xué)校有沒有計算機(jī)專業(yè)，以及專業(yè)的發(fā)展情況怎么樣。

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)：培養(yǎng)具有一定計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本理論和開發(fā)技術(shù)，具備從事程序設(shè)計、Web的軟件開發(fā)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組建、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置、網(wǎng)絡(luò)管理和安全維護(hù)能力的應(yīng)用型人才。

數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用：具備良好的數(shù)字媒體技術(shù)和藝術(shù)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行數(shù)字媒體作品的設(shè)計，熟練掌握數(shù)字媒體的制作基礎(chǔ)。同時具備堅實(shí)的數(shù)字媒體軟件系統(tǒng)開發(fā)能力。技術(shù)與藝術(shù)并重。既有豐富的藝術(shù)細(xì)胞，又有堅實(shí)的技術(shù)支持。

計算機(jī)應(yīng)用：培養(yǎng)具有計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，具備計算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計制作、動畫制作、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理的應(yīng)用型人才。

合作單位：聯(lián)想集團(tuán)、杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、富通集團(tuán)、 浙江大華智聯(lián)有限公司等。

學(xué)校立足現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，開設(shè)旅游服務(wù)、醫(yī)藥化工、信息技術(shù)、財經(jīng)商貿(mào)、公共管理與服務(wù)、文化藝術(shù)等六大類10個專業(yè)。形成了以示范專業(yè)為龍頭，骨干專業(yè)為主體，特色專業(yè)、新興專業(yè)為補(bǔ)充，涵蓋第三產(chǎn)業(yè)的專業(yè)集群建設(shè)格局。

近年來，學(xué)校以“強(qiáng)化第一技能，鑄就工匠精神，秉持人文情懷，共創(chuàng)美麗人生”為辦學(xué)宗旨，以“進(jìn)德修業(yè)”為校訓(xùn)，以培養(yǎng)具有扎實(shí)第一技能職業(yè)人才為培養(yǎng)目標(biāo)，為地方經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)大批高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。同時，向高職院校輸送優(yōu)秀畢業(yè)生，實(shí)現(xiàn)升學(xué)有望，就業(yè)有路的目標(biāo)。接下來，學(xué)校將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步打造特色鮮明、全省領(lǐng)先、全國一流的“景美、情濃、愛滿園”中職品牌學(xué)校。

學(xué)校擁有一支“名師引領(lǐng)、雙師支撐、專兼結(jié)合、特色鮮明” 高素質(zhì)師資隊伍?，F(xiàn)有專任教師305人，在校學(xué)生3227人，師生比為1：11。“雙師型”教師146名，占專業(yè)課和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的85.23%，兼職教師24名，占專業(yè)課教師數(shù)的13.78 %。

專任教師100%均有本科及以上學(xué)歷，其中研究生教師24人，高級職稱及以上專任教師數(shù)142名，占46%，與上一年度比，高級職稱增加了3人，學(xué)?，F(xiàn)有教師隊伍素質(zhì)良好、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理。

選擇計算機(jī)專業(yè)學(xué)校的話，一定要選擇有資質(zhì)的，教學(xué)管理、師資力量、環(huán)境都不錯的學(xué)校。如果選擇好了學(xué)校，就要考慮之后的學(xué)習(xí)問題了，如何讓自己變得更出色、更，已經(jīng)成為了他們成長道路上需要去重點(diǎn)思考的內(nèi)容，而選擇到計算機(jī)學(xué)校學(xué)習(xí)一技之長，讓自己擁有更多優(yōu)勢的同時，也會今后的就業(yè)做好了充足的準(zhǔn)備。