普通中專大多辦學(xué)歷史長，教學(xué)設(shè)施完備，管理嚴格，教育質(zhì)量高，是中職教育的骨干示范學(xué)校，而且中專除了進行文化知識教育外，主要開展職業(yè)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)初級專業(yè)技術(shù)人員和技術(shù)工人。為適應(yīng)人才市場需求變化，中專學(xué)校大力調(diào)整專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)社會需求量大、緊缺的人才，與企業(yè)等用人單位建立廣泛聯(lián)系，使就業(yè)率提高。

1、保證上得起所有就讀普通中專的農(nóng)村籍學(xué)生及城市家庭困難學(xué)生，都能享受每生每年1500元的國家資助政策。同時，國家還加大對農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)的資助力度，實行免費就讀。部分省市還有另外的補助金。一句話，“只要學(xué)生愿意上，就不存在上不起學(xué)的問題。”

2、隨時可入學(xué)，普通中專的大門時刻在為廣大初中畢業(yè)生、未升學(xué)普通高中畢業(yè)生開著，只要愿意上中專，隨時可報名入學(xué)。各招生學(xué)校將多次組織報名報志愿，多次組織錄取，為考生升學(xué)提供更多機會。

3、更容易就業(yè)，教育廳數(shù)據(jù)顯示，某省中專生的就業(yè)率已經(jīng)連續(xù)6年在95%以上。中專生的就業(yè)形勢一直不錯，而去年全省本科畢業(yè)生的就業(yè)率尚不如此。該省城鎮(zhèn)每年有140多萬新增勞動力需要就業(yè)崗位安置，“職業(yè)教育在緩解就業(yè)壓力、提高廣大勞動者的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力上，將會有更大的作為”。

4、能直讀大專，分數(shù)比較高但又達不到高中分數(shù)線的中考生，五年制和“3+2”就是不錯的選擇。五年一貫制實驗班和“3+2”分段制考生畢業(yè)后可獲得正規(guī)大專文憑，比讀完高中再考高職高專的學(xué)生，可提前至少一年畢業(yè)。

5、可繼續(xù)深造，普通中專畢業(yè)生，照樣可以通過自學(xué)考試或成人高考，繼續(xù)接受高等教育。大學(xué)畢業(yè)后取得專科、本科畢業(yè)證書，愿意繼續(xù)深造的，還可以努力考取研究生，從而更好地提高學(xué)歷水平。

6、 對口升大學(xué)，根據(jù)國家構(gòu)建人才培養(yǎng)立交橋的規(guī)定，我省每年均安排有一定比例的普通中專優(yōu)秀畢業(yè)生保送或?qū)谏敫叩葘W(xué)校，參加全日制普通?？苹虮究频膶W(xué)歷教育，目前這已成為中專生讀大學(xué)繼續(xù)深造的重要渠道之一。

如果把讀書看作一種投資，那么讀中職是一種劃算的投資。當(dāng)前，不少企業(yè)為適應(yīng)市場競爭，紛紛提高求職門檻，初中畢業(yè)及其他低素質(zhì)者找工作越來越困難。每年年初都有不少農(nóng)村外出打工者興沖沖滿懷希望四處求職，最后由于無一技之長而灰心失望而返。與初中畢業(yè)生相比，中專生在求職、工作等方面處于明顯的優(yōu)勢。

從個人發(fā)展看，中專生由于文化素質(zhì)較高，具備較強的專業(yè)技能，社會視野開闊，因此往往能抓住轉(zhuǎn)崗、升學(xué)進修、職務(wù)提升、跳槽尋找更高工資職位等各種機會，人生發(fā)展道路廣闊。而這些都是初中生所不能比擬的。近幾年已陸續(xù)有外出打工者發(fā)現(xiàn)知識能力不足，紛紛返鄉(xiāng)入校學(xué)習(xí)，他們真正是人生的智者。

同學(xué)們可以自己先評估一下，如果認為有考大學(xué)的希望，最好讀高中并準備高考，若自己認為高考是不可能的情況下，讀中專是一個比較好的選擇。初中畢業(yè)生正是求學(xué)的最佳年齡，棄學(xué)去打工不如求學(xué)再求職，中學(xué)生應(yīng)積極選報中專，學(xué)會一門或數(shù)門過硬技術(shù)，以后的發(fā)展前景就會越來越好。