男孩子對比女孩子后，有著更強烈的社會責任，因此，很多男孩子在選擇自己就讀的專業(yè)時，也會有更多的顧慮。幼師專業(yè)是女孩子選擇更多的專業(yè)，男孩子選擇的話呢，專業(yè)發(fā)展會比較狹窄。不過幼師學校對于學生的性別沒有嚴格的要求，只要男同學們愿意報讀，都是可以成為幼師行列中的一員。

學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學、研究人才。

核心課程：幼兒園語言教育、幼兒園數(shù)學教育、幼兒園音樂教育、幼兒園體育教育、幼兒美術(shù)教育、幼兒科學教育、幼兒健康教育、學前教育概論、學前心理學、學前衛(wèi)生學、學前兒童社會性發(fā)展與教育、兒童文學、游戲理論與指導、現(xiàn)代教育技術(shù)、教學實習、畢業(yè)實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

就業(yè)前景：學前教育是終身教育的奠基階段，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的影響，處于十分重要的地位?，F(xiàn)在學前教育越來越受到家長重視，學前教育專業(yè)小伙伴們的就業(yè)前景自然不會差。

總的來說，學前教育專業(yè)的就業(yè)方向主要圍繞兒童展開。除了可以做學前教育教學工作，還可以在報社、出版社從事兒童出版物的策劃或編輯工作，在幼兒園、青少年活動中心等場所從事幼兒心理指導工作。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在面向幼兒園、早教培訓中心、兒童健康和發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)集團、幼兒圖書出版公司、幼兒運動與游樂所、社區(qū)幼教機構(gòu)、社會福利組織等一線，培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備良好的職業(yè)道德和專業(yè)技能、必要的溝通能力和才藝特長，具有先進的幼兒發(fā)展和教育理念、扎實的健康保健和管理方法，掌握幼兒保育、教育、溝通等基本知識和實用技能的幼兒發(fā)展與健康管理高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

主要課程：幼兒語言教育、幼兒健康教育、幼兒藝術(shù)教育、幼兒社會教育、幼兒科學教育、幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛(wèi)生學、幼兒營養(yǎng)與保健、幼兒游戲理論與實踐、兒童發(fā)展評估等職業(yè)發(fā)展課程，以及幼兒教師口語、形體與舞蹈、聲樂、鋼琴、美術(shù)等職業(yè)技能課程。

就業(yè)面向：致力于幼兒身心健康及教育發(fā)展，能勝任在各類托幼機構(gòu)、早教機構(gòu)、繪本館、藝術(shù)培訓機構(gòu)、兒童運動與游樂中心、社會福利機構(gòu)、幼兒健康管理機構(gòu)、兒童圖書出版公司及相關(guān)產(chǎn)業(yè)等從事幼兒保育、保健、教育，以及幼兒健康管理、咨詢、指導等工作。

很多男孩子面臨一些社會的偏見，會覺得男孩子學幼師做不出什么大事業(yè)。男孩子想要報讀幼師學校，其實不用太過在意別人的看法，遵循自己的內(nèi)心就好，因為普遍現(xiàn)象就是女孩子當幼師，和大家根深蒂固的思想發(fā)生了沖突，但是只有別個不敢做，不去做的事情，才能更有機會逆襲成功。