學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線對(duì)于大家的影像還是很大的，而且無(wú)論大家是上中專還是上普高，學(xué)校都比較注重同學(xué)們的成績(jī)，一般中專學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線學(xué)校都不會(huì)確定，但大家可以參考當(dāng)?shù)氐钠崭咪浫》謹(jǐn)?shù)線。
溫州市普高錄取最低分?jǐn)?shù)線：520分 溫州鹿城職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置

現(xiàn)有教學(xué)班24個(gè)，設(shè)有鞋類設(shè)計(jì)與工藝、鞋類制造與管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、專賣(mài)品經(jīng)營(yíng)、電子與信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、學(xué)前教育(幼師)等專業(yè)。近年來(lái)，學(xué)校充分利用地處中國(guó)鞋都和鹿城工業(yè)區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，逐步形成集鞋革設(shè)計(jì)(研發(fā))、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、貿(mào)易的中級(jí)技術(shù)人才培養(yǎng)于一體的辦學(xué)架構(gòu)，創(chuàng)溫州市鞋革、電子類特色示范專業(yè)，加強(qiáng)校企合作，高校引領(lǐng)，強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。

學(xué)校正致力于辦學(xué)水平的進(jìn)一步提升，一方面與浙江工貿(mào)學(xué)院、溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中國(guó)鞋都鞋革技術(shù)學(xué)院、溫州大學(xué)音樂(lè)學(xué)院等高校攜手合作;另一方面與康奈集團(tuán)、奧康集團(tuán)、紅蜻蜓集團(tuán)、泰馬鞋業(yè)、吉爾達(dá)鞋業(yè)、忠成數(shù)碼、心橋幼教集團(tuán)等知名企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，為企業(yè)輸送實(shí)用型技術(shù)人才，服務(wù)鹿城經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

學(xué)校歷經(jīng)多年的辦學(xué)探索和實(shí)踐，建構(gòu)了“一體兩翼”鹿職鞋業(yè)文化體系，樹(shù)立了“踏實(shí)行千里”的辦學(xué)精神和“學(xué)校有特色才有生命，教師有特技才有權(quán)威，學(xué)生有特長(zhǎng)才有出路”的辦學(xué)理念，形成了“四成”教育(成人、成匠、成才、成器)全面育人架構(gòu)，確立了 “五化”專業(yè)辦學(xué)方向(涉及鞋業(yè)機(jī)械化、手工化、數(shù)字化、流通化、時(shí)尚化等五類專業(yè)方向)。

現(xiàn)有教學(xué)班28個(gè)，設(shè)有市場(chǎng)流通類、設(shè)計(jì)工藝類、信息技術(shù)類、藝術(shù)教育類等四大類15個(gè)專業(yè)方向。學(xué)校立足溫州，依托行業(yè)，校企合作，產(chǎn)教融合，強(qiáng)化學(xué)生文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技能、動(dòng)手實(shí)踐和職業(yè)道德的培養(yǎng)，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。

分?jǐn)?shù)線是衡量我們掌握知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，但是并不是衡量我們學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)，我們不管在哪里學(xué)習(xí)，只要好好學(xué)習(xí)，以后都會(huì)有一個(gè)好的發(fā)展的。同學(xué)們?nèi)绻腠樌龑W(xué)，前期就一定要好好努力，盡可能的取得更高的成績(jī)。