浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場營銷專業(yè)課程設(shè)置有哪些
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2023-08-26 10:31 794次
摘要:隨著中考時間的臨近,現(xiàn)在很多家長和初中畢業(yè)生也變得越來越焦慮。很多中考成績可能不理想的學(xué)子,難道就只有走上就業(yè)的道路了?其實不然而今選擇繼續(xù)就讀中職中專學(xué)校的初中畢業(yè)生人數(shù)也在隨之不斷地增長,而浙江可
隨著中考時間的臨近,現(xiàn)在很多家長和初中畢業(yè)生也變得越來越焦慮。很多中考成績可能不理想的學(xué)子,難道就只有走上就業(yè)的道路了?其實不然而今選擇繼續(xù)就讀中職中專學(xué)校的初中畢業(yè)生人數(shù)也在隨之不斷地增長,而浙江可以選擇中職中專學(xué)校數(shù)量也變得越來越多,而浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院也是當(dāng)前深受眾多學(xué)子們比較認可的,這里老師整理了一些關(guān)于浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的資訊信息,希望可以幫助學(xué)子或者家長們擇校。
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浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場營銷專業(yè)解讀
特別提示:本專業(yè)為教育部教學(xué)改革試點專業(yè)、浙江省示范建設(shè)專業(yè)。培養(yǎng)目標(biāo):掌握市場營銷相關(guān)知識,服務(wù)于中小企業(yè),具備從事銷售業(yè)務(wù)員、銷售主管等崗位實際工作的職業(yè)能力和綜合素質(zhì),適應(yīng)現(xiàn)代商貿(mào)業(yè)務(wù)運行需要和機械、電子產(chǎn)品市場開發(fā)需要的、具有一定創(chuàng)業(yè)能力的現(xiàn)代營銷人才。就業(yè)方向:機械、電子、電器制造企業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的銷售崗位中的銷售業(yè)務(wù)員和銷售管理及輔助工作崗位。銷售管理崗位如:地區(qū)銷售經(jīng)理、部門銷售經(jīng)理、銷售主管、客戶管理、地區(qū)督導(dǎo)等。主要課程:客戶服務(wù)與管理、終端推廣與維護、銷售通路管理、中小企業(yè)創(chuàng)辦,市場營銷學(xué)、銷售計劃與控制、公共關(guān)系、市場調(diào)研與分析、推銷與洽談。
浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院是浙江省人民政府批準(zhǔn)成立的一所普通高等職業(yè)院校,有著90多年的辦學(xué)歷史,前身為創(chuàng)建于1914年的“寧波公立甲種商業(yè)學(xué)?!?。1975年7月,經(jīng)省人民政府批準(zhǔn),學(xué)校直屬省商業(yè)廳(現(xiàn)省商業(yè)集團公司)領(lǐng)導(dǎo),成為面向全省招生和分配的中等專業(yè)學(xué)校,校名為“浙江寧波商業(yè)學(xué)校”。1998年,積極籌建“寧波工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院”,并于同年12月獲省人民政府批準(zhǔn)。2001年5月,更名為“浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院”,成為浙江省人民政府首批批準(zhǔn)成立的四所高職院校之一。
學(xué)校位于中國商業(yè)名城、現(xiàn)代化的港口城市——寧波,占地面積551畝,建筑面積21.7萬平方米,擁有先進的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施,圖書館藏書94萬余冊,現(xiàn)刊2000余種。現(xiàn)設(shè)有商務(wù)學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、信息工程學(xué)院、機電工程學(xué)院、國際交流學(xué)院、建筑與藝術(shù)學(xué)院等6個二級分院,32個專業(yè),全日制在校生8000余人。學(xué)?,F(xiàn)有教職員工500余人,專任教師400余人,其中副高及以上職稱教師140余人,青年教師中碩士及以上學(xué)位教師120余人,專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教師中“雙師素質(zhì)”教師190余人。
學(xué)校堅持“質(zhì)量立校、特色強校、管理促校、服務(wù)興?!钡霓k學(xué)思想,不斷開展教育教學(xué)改革,至今,已有2個教育部教學(xué)改革試點專業(yè)、2個省級重點專業(yè)、3個市級重點專業(yè);1項中央財政支持的機電實訓(xùn)基地建設(shè)項目;2門國家級精品課程,8門省級精品課程。同時,學(xué)校又是浙江省首批國家級職業(yè)技能鑒定所之一,為浙江省首批國家級電子信息產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)基地。學(xué)校堅持以服務(wù)地方經(jīng)濟為方向,重視實踐教育,強化學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練,自舉辦高職教育以來,為地方社會經(jīng)濟的發(fā)展輸送了近萬名高素質(zhì)技能型人才。
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