在社會不斷地發(fā)展中，很多行業(yè)對于專業(yè)技術(shù)型人才的需求量都在與日俱增，同時技校逐漸成為了高人才的匯總地，近些年浙江選擇就讀中職技術(shù)學(xué)校的初中畢業(yè)生人數(shù)也在不斷地增長，而浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院是浙江地區(qū)比較受歡迎的中專學(xué)校之一，下面就與小編一起來看看浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院城市軌道交通運營管理專業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向

浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院城市軌道交通運營管理專業(yè)解讀

本專業(yè)為長三角地區(qū)培養(yǎng)城市軌道交通發(fā)展需要的德、智、體等方面全面發(fā)展的，具有優(yōu)勢職業(yè)品質(zhì)與技能，具有較強的英語聽說能力，掌握城市軌道交通運營管理專業(yè)必備基礎(chǔ)理論知識和相關(guān)專業(yè)技能，從事城市軌道交通運營服務(wù)與管理業(yè)務(wù)的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。
主干課程：
1、基礎(chǔ)課：軌道交通概論、管理學(xué)基礎(chǔ)、軌道交通設(shè)備、軌道交通信號與通信、軌道交通運輸政策與法規(guī)、服務(wù)禮儀基礎(chǔ)
2、實務(wù)課：乘客溝通技巧、軌道交通行車組織、軌道交通客運組織、軌道交通安全管理、軌道交通票務(wù)管理、軌道交通行車組織、電工基礎(chǔ)、車站安檢、軌道交通服務(wù)質(zhì)量管理
3、技能實訓(xùn)課：形體訓(xùn)練、普通話訓(xùn)練、客運服務(wù)英語口語、站點服務(wù)、職業(yè)形象設(shè)計、職業(yè)體能訓(xùn)練、軌道交通應(yīng)急處置、求生與醫(yī)療救護。浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院系經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)創(chuàng)辦的民辦普通高校。學(xué)制三年，學(xué)生列入國家統(tǒng)一招生計劃。學(xué)生畢業(yè)，學(xué)院頒發(fā)國家承認(rèn)學(xué)歷的高職(?？?文憑。
　　浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院以“厚德載物，自強不息”為校訓(xùn)，努力實現(xiàn)高校、企業(yè)、社區(qū)的全方位合作，為21世紀(jì)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)培養(yǎng)全面發(fā)展的具有優(yōu)勢品質(zhì)與能力的高等技術(shù)應(yīng)用性職業(yè)人才。學(xué)院立足杭州，面向浙江，融入“長三角”，強烈的現(xiàn)代科技?xì)庀?，高尚的社區(qū)環(huán)境與校園濃郁的文化氛圍息息相通，莘莘學(xué)子置身其間，耳濡目染，求知欲望油然而生，激發(fā)出對理想境界的強烈追求。區(qū)域環(huán)境不僅為學(xué)院的教學(xué)全過程提供了理論聯(lián)系實際的最佳場所，更為育英畢業(yè)生踏上社會打開了就業(yè)大門，鋪墊了創(chuàng)業(yè)之路。學(xué)院主動適應(yīng)社會發(fā)展和市場需求，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)優(yōu)勢能力為主線，設(shè)計人才培養(yǎng)方案；把目光投向世界經(jīng)濟大舞臺，與發(fā)達國家高校合作交流。浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院視教學(xué)質(zhì)量為辦學(xué)的生命線，科學(xué)、規(guī)范、健全的學(xué)院管理和先進齊全的硬件設(shè)施，“多管”齊下，促進學(xué)院可持續(xù)發(fā)展。