隨著雙減政策和普高升學率控制在50%的相關(guān)政策的發(fā)布，很多初中成績一般的學生在初中畢業(yè)后都只有選擇中等職業(yè)學校繼續(xù)學習，學得一技之長，杭州潤匠科技技工學校就是很多杭州和杭州周邊的學生說青睞的學校，那么杭州潤匠科技技工學校物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專業(yè)怎么樣呢?專業(yè)招生要求是啥呢?

物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備設(shè)計和制造、系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)、系統(tǒng)集成和實施，系統(tǒng)運行和維護專業(yè)知識和技能，能夠從事物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計、開發(fā)、集成、運行維護、技術(shù)支持、應用等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

主干課程

電工電子技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)導論、JAVA 程序設(shè)計、C語言程序設(shè)計、單片機應用技術(shù)、sOL Server 與數(shù)據(jù)庫應用、嵌入式系統(tǒng)技術(shù)、Android 開發(fā)與應用、物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)開發(fā)、無線傳輸與信息處理(Ziqbee)、物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計與實施。RFID 技術(shù)與應用、傳感器技術(shù)與應用、上位機應用開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng) WEB 應用開發(fā)、C# 程序設(shè)計等課程。

就業(yè)方向

從事物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備設(shè)計和制造。系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)、系統(tǒng)集成和實施、系統(tǒng)運行和維護，物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品售前和售后等工作崗位。

招生對象：招收符合條件的初中生,普高畢業(yè)生,職高畢業(yè)生,中專/技校畢業(yè)生以及社會社會青年等。

報名方式

1.新生憑個人身份證、戶口、畢業(yè)證等證件到我校招生辦面試合格即可報讀，中、高考成績作為參考依據(jù)。

2.新生報名時需提交本人身份證復印件、戶口本復印件、畢業(yè)證書復印件、一寸紅底照片8張、兩寸藍底照片4張。

杭州潤匠科技技工學校物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎

杭州潤匠科技技工學校是一所技工學校，專業(yè)不單獨設(shè)置分數(shù)，報考學生滿足學校招生分數(shù)要求即可報名。

杭州潤匠科技技工學校簡介

學校地址：杭州富陽區(qū)永昌鎮(zhèn)唐昌村唐昌2號

杭州潤匠科技技工學校是浙江省人力資源與社會保障廳批準設(shè)立的全日制技工學校,招生納入杭州中考招生計劃。學校位于杭州富陽區(qū)永昌鎮(zhèn),占地65畝,教學行政用房2萬平方。目前是杭州市第一家自主建設(shè)具有標準校園環(huán)境的民辦技工學校,校園環(huán)境優(yōu)美，永昌溪畔、院士故里是求學讀書的好地方。

學校由杭州永科教育集團和杭州潤龍集團投資興辦,辦學歷史始于2009年創(chuàng)辦的職業(yè)培訓學校。學?，F(xiàn)有教職工60余人，職業(yè)技能培訓學員每年超2000人。系國.家(杭州)電子商務示范基地技能培訓中心、杭州市電子商務促進會副會長單位、杭州市電子商務人才培訓基地、杭州市“青年文明號”單位。先后與浙江工業(yè)大學、浙江越秀外國語學院、浙江交通職業(yè)技術(shù)學院等高校開展合作辦學,培訓了大批“有做人底線、有做事底氣、有文化底蘊、有技能底功”的優(yōu)秀職業(yè)技能人才。

專業(yè)設(shè)置合理學校專業(yè)設(shè)置契合產(chǎn)業(yè)需求，重視與富陽區(qū)數(shù)字經(jīng)濟和醫(yī)療健康等主要產(chǎn)業(yè)相匹配，現(xiàn)有物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)、護理、電子商務等專業(yè)。辦學理念先進學校秉承“潤德尚技、知行合一”的校訓,堅守職業(yè)教育方向、堅持技能培養(yǎng)核心,以培養(yǎng)具有優(yōu)秀職業(yè)素養(yǎng)的技能型人才為辦學目標。辦成管理嚴明、文化自信、學生受益、社會認可的技工學校。

以上就是杭州潤匠科技技工學校物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專業(yè)的介紹和招生要求，如果你還有其他疑問，可以電話聯(lián)系學校招生辦，向?qū)W校招生老師直接電話上咨詢。