在對專業(yè)以及學校的選擇上，大家都會先對學校做了解，以便于對比選擇出更合適的學校就讀。對于學校的選擇不妨對學校開設(shè)的專業(yè)做一番了解，看看學校開設(shè)的專業(yè)自己是否感興趣，下面是老師對重慶醫(yī)藥科技學校的藥物制劑專業(yè)就業(yè)方向如何的介紹，來看看吧！

藥物制劑專業(yè)介紹：

藥物制劑培養(yǎng)目標：該專業(yè)學生主要學習藥學、生物藥劑學、工業(yè)藥劑學、藥物制劑工程等方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，受到藥物制劑研究和生產(chǎn)技術(shù)的基本訓練，具有藥物制劑研究、開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)改造及質(zhì)量控制的基本能力。

藥物制劑主要課程：藥學、化學工程學，物理化學、化工原理、藥物化學、藥物分析學、藥理學、物理藥學、藥用高分子材料學、生物藥劑學、工業(yè)藥劑學、制劑設(shè)備與車間工藝設(shè)計。

藥物制劑就業(yè)方向：藥物制劑學畢業(yè)后可從事藥物制劑研究、開發(fā)、生產(chǎn)及質(zhì)量管理，能夠在制藥企業(yè)、醫(yī)院藥劑科、研究所及藥政管理部門從事藥物制劑研究、開發(fā)、生產(chǎn)、各類醫(yī)藥經(jīng)營、生產(chǎn)單位和醫(yī)療衛(wèi)生單位，從事藥品制劑、質(zhì)檢、管理、購銷、問病給藥等工作。藥物制劑專業(yè)就業(yè)崗位包括：藥物制劑研究員、制劑研究員、藥物分析、藥品研發(fā) 銷售人員、生產(chǎn)工藝員、藥物制劑、藥物制劑研發(fā)人員、藥物制劑項目經(jīng)理、制劑工藝研究員、研發(fā)人員、藥品研發(fā)、制劑研發(fā)人員等等。

重慶醫(yī)藥科技學?；A(chǔ)檔案   學校名稱：重慶醫(yī)藥科技學校   學校地址：重慶市南岸區(qū)彈子石   學校類型：事業(yè)單位或社會團體   辦學年份：1964   開設(shè)專業(yè)：藥劑    重慶醫(yī)藥科技學校怎么樣   重慶市醫(yī)藥科技學校暨重慶市食品藥品監(jiān)督管理局教育培訓中心是經(jīng)重慶市人民政府批準成立，由重慶市食品藥品監(jiān)督管理局主管，專門從事食品醫(yī)藥專業(yè)職業(yè)教育培訓的資深學校，擔負著為食品醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)中、高級技能人才、組織全市食品藥品監(jiān)督管理系統(tǒng)干部培訓和食品醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)培訓的重任。   重慶醫(yī)藥科技學校辦學條件   改革開放以來，學校在上級部門的關(guān)懷下，辦學規(guī)模、辦學條件、教學層次和教學形式等方面均得到了長足發(fā)展，以重慶市醫(yī)藥科技學校為主體，先后成立了“重慶廣播電視大學食品醫(yī)藥學院”、“沈陽藥科大學繼續(xù)教育學院重慶函授教學點”。   從單一的技工教育，到技工、中專、大專、本科學歷教育全面發(fā)展；從單純的學歷教育，到學歷教育、干部培訓、社會培訓工作全面開展；從簡單的傳統(tǒng)教學方式，到多媒體教學、遠程教學手段的運用，學校已經(jīng)成為重慶市食品醫(yī)藥專業(yè)職業(yè)教育的重要力量、重慶市食品藥品監(jiān)管系統(tǒng)干部培訓和食品藥品從業(yè)人員培訓的主要機構(gòu)。   建校近50年來，為重慶市內(nèi)外培養(yǎng)輸送了2萬余名大專、中專和技校畢業(yè)生，另有5萬余人參加了學校組織的干部培訓和專業(yè)技術(shù)培訓學習。   重慶醫(yī)藥科技學校指導方針   學校堅持依法辦學，以德治校的辦學思想，提倡“德育為首，成人為先”的育人理念，注重培養(yǎng)學生“學會做人、學會做事、學會相處、學會求知”的適應(yīng)社會、發(fā)展自我的能力。   積極進行教育改革探索，努力尋求適應(yīng)新時期職業(yè)教育和干部培訓的科學方法。   學校堅持“以就業(yè)為導向、以能力為本位”的素質(zhì)教育理念，既重視學生素質(zhì)的全面提高，又注重學生個性特長的發(fā)展；堅持專業(yè)知識學習與實用技能培訓相結(jié)合，利用學校的圖書室、微機室、多媒體教室、實驗室、實訓室及合作企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營場地，全方位、多渠道滿足學生專業(yè)技能學習、訓練的需求，畢業(yè)生就業(yè)率達100%，深受用人單位和社會各界的好評。

　　通過老師的介紹，相信對學校開設(shè)的專業(yè)也有了了解，專業(yè)的不同，就意味著我們以后就業(yè)的方向也是不一樣的，初中畢業(yè)的應(yīng)屆生肯定都是對專業(yè)的都不太了解的，所以一定要仔細了解。