職業(yè)教育是我國教育體系的重要組成部分，關注職業(yè)教育的發(fā)展，對于社會應用型人才與專業(yè)型人才的培養(yǎng)都有著直接的作用。然而，教育事業(yè)的改革卻給蘭州鐵路學校職業(yè)教育發(fā)展帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)，如何正確迎接機遇，了解教育發(fā)展形式，開發(fā)正確的管理與教學手段，會促進職業(yè)教育的快速發(fā)展?！?/p>

經過這么多年的發(fā)展，中國職業(yè)教育達到了空前的規(guī)模。特別是新世紀以來職業(yè)教育的發(fā)展成就令人矚目。據(jù)有關數(shù)據(jù)表明，截至目前：中等職業(yè)學校共有近15000所;年招生規(guī)模達到810萬人，在校生達到2056萬人;高等職業(yè)院校共有1184所，年招生規(guī)模達到310多萬人，在校生達到900多萬人;各種形式的職業(yè)培訓每年達到1.5億人次以上。農村勞動力轉移培訓3800萬人次，農村實用技術培訓4800萬人次，企業(yè)在職職工和下崗職工培訓9100萬人次。并且，中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，高等職業(yè)學校畢業(yè)生首次就業(yè)率達到68%?！　?/p>

據(jù)測算，2015 年至 2020 年，職業(yè)學歷教育規(guī)模將從 1430 億元增加至 1761 億元，CAGR 為 4.2%，而職業(yè)非學歷教育規(guī)模將從 3106 億元擴大至 9859 億元，增幅逾 200%，CAGR 達 26.0%，近萬億培訓市場正蓄勢待發(fā)。　　　

總之，新世紀前20年是我國經濟發(fā)展千載難逢的重要戰(zhàn)略機遇期，隨著我國經濟的起飛，城鎮(zhèn)化的迅速發(fā)展，知識經濟的興起，以及社會家庭結構的變化和人們對教育需求的增加，必將帶來一個教育發(fā)展的黃金時期。在未來20年中，國家將進一步推進工業(yè)化，特別是要以信息化帶動工業(yè)化，產業(yè)結構將發(fā)生重大轉變，加工制造業(yè)和第三產業(yè)的比重會持續(xù)上升，需要大量的技術人員和高素質的勞動者。需要大力發(fā)展職業(yè)教育，蘭州鐵路學校才能及時，大量地培養(yǎng)出社會發(fā)展所需要的人才?！　?/p>

總而言之，“中國制造”要想真正轉變?yōu)?ldquo;中國創(chuàng)造”并在國際舞臺上獨領風騷，離不開職業(yè)教育的發(fā)展，而蘭州鐵路學校職業(yè)教育的發(fā)展要把握好新興產業(yè)發(fā)展過程中對新型技術技能型、應用型人才的培養(yǎng)這一機遇，在這一過程中，找準自己的人才培養(yǎng)定位、找準合適的企業(yè)深化校企合作、不斷擁抱新技術來改良人才培養(yǎng)的工具，讓職業(yè)教育真正承擔起在實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略中的重要作用。