主持人
e兩會，話改革。大家下午好！歡迎來到人民日報和人民網為兩會報道特別開辟的全媒體欄目“兩會e會廳”，我是主持人、人民日報記者董洪亮。我們所談的主題是“職業(yè)教育”。非常榮幸邀請到三位嘉賓，他們分別是教育部黨組成員副部長魯昕，歡迎您。
嘉賓魯昕
各位網友好，媒體朋友好。
主持人
全國政協委員、上?？萍即髮W副校長兼教務長印杰，歡迎您。
印杰
您好，各位網友大家下午好。
主持人
中興通訊副總裁、全球人力資源總監(jiān)曾力先生，歡迎您。
嘉賓曾力
各位網友，下午好。
主持人
去年6月，習近平總書記對職業(yè)教育工作作出了重要指示，強調要高度重視、加快發(fā)展現代職業(yè)教育，努力讓每個人都有人生出彩的機會。今年全國兩會的政府工作報告中，李克強總理提出“要全面推進現代職業(yè)教育體系建設”。請問魯部長，怎么樣理解國家在全面推進現代職業(yè)教育體系建設這方面的戰(zhàn)略部署？
嘉賓魯昕
大家知道，黨的十八大以來，黨中央、國務院對發(fā)展現代職業(yè)教育作出了新的戰(zhàn)略部署。剛剛您也說到，去年六月，習總書記對職業(yè)教育作出了重要批示，這個批示，我們進行了認真研讀。批示的核心是，總書記強調必須高度重視、加快發(fā)展現代職業(yè)教育。去年，國務院也召開了有關會議，印發(fā)了《關于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》，教育部、發(fā)改委、財政部等六個部門還制定了現代職業(yè)教育體系建設的專項規(guī)劃。黨中央、國務院已經明確提出：到2020年，我們要形成適應發(fā)展需要、產教深度融合、中職高職銜接、職業(yè)教育與普通教育相互溝通，體現終身教育理念的，具有中國特色世界水平的現代職業(yè)教育體系。
嘉賓魯昕
首先，我想介紹一下什么是現代職業(yè)教育?，F代職業(yè)教育是服務經濟社會發(fā)展需求，面向經濟社會發(fā)展和生產服務一線，培養(yǎng)高素質勞動者和技術技能人才，并促進全體勞動者可持續(xù)職業(yè)發(fā)展的教育類型。簡單地說，它有六個特點。
第一，它是一個教育類型，而不是教育層次。
第二，它是以就業(yè)為導向的教育，不是簡單地以升學為目的的。
第三，它肩負著構建科學合理教育結構的功能。這種教育直接服務于有效提升人力資本的素質。
第四，它是不斷契合產業(yè)發(fā)展和產業(yè)升值的教育。
第五，它也是因材施教的教育。這種教育讓每個人都能夠通過教育來改變自身的命運。
第六，它還是體現終身教育理念的教育，為人人搭建職業(yè)可持續(xù)發(fā)展的“立交橋”。
今年的政府工作報告再次明確提出，全面推進現代職業(yè)教育體系建設。我認為這是與國內外形勢有密切聯系的。首先從國內來看，今年是全面深化改革的關鍵之年，全面推進依法治國的開局之年，也是穩(wěn)增長調結構的緊要之年，全面從嚴治黨的重要一年。
嘉賓魯昕
報告強調了穩(wěn)中求進的總基調，明確了中國經濟要保持中高速增長和邁向中高端水平的“雙目標”，這個“雙目標”的提出，就給職業(yè)教育提出了重要的新任務。報告還提出了穩(wěn)政策穩(wěn)預期和促改革調結構的“雙結合”，打造大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新和增加公共產品、公共服務的“雙引擎”，我們簡單的說就是“雙目標、雙結合、雙引擎”。要實現這樣一個要求，就必須做到量增質更優(yōu)、調速不減質，實現中國經濟提質增效升級。這是從國內來看。
從國際來看，新的科技進步已經深刻影響著各國經濟發(fā)展和產業(yè)的升級。各個國家都不約而同地提出了要振興職業(yè)教育、發(fā)展職業(yè)教育的共同主張。應該說，大力發(fā)展職業(yè)教育，已經成為世界的潮流。在當前的背景下，我們要實現經濟的新發(fā)展、社會的新進步、科技的新突破，離不開人才的支撐，離不開教育。我認為，尤其是離不開現代職業(yè)教育的支撐?，F代職業(yè)教育，它就是直接服務于調結構、促升級、惠民生、促改革的重要舉措。其重要的意義包括四個方面：
第一是優(yōu)化經濟結構的迫切需求。大家都知道，我國發(fā)展面臨三期疊加的矛盾，資源環(huán)境約束加大，勞動力等生產要素成本上升，原來傳統的高投入、高消耗、偏重數量擴張的發(fā)展方式已經難以為繼，必須推動經濟在穩(wěn)定增長中優(yōu)化結構。這在很大的程度上取決于技術技能人才的培養(yǎng)。
第二是契合產業(yè)升級的必然要求。保持中高速增長和邁向中高端雙目標的實質是什么呢？我們認為，是實現產業(yè)升級、工業(yè)企業(yè)產品升級、勞動力素質升級。實現三個升級，服務新的產業(yè)、新的業(yè)態(tài)、新的商業(yè)模式，就必然需要多類型、多層次的數以億計的各類人才。這不僅需要我們有一流的大學培養(yǎng)一流的人才，更需要現代職業(yè)教育體系培養(yǎng)數以億計的站在生產一線的應用型人才和技術型人才，實現中國的產業(yè)、中國的制造整體邁向中高端。
第三是保障和改善民生的現實要求。我們國家職業(yè)教育已經為緩解就業(yè)結構性矛盾、促進貧困地區(qū)脫貧致富、有序推進城鎮(zhèn)化、促進教育公平和社會公正作出了積極的貢獻，提升青年的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，助推民生改善，還需要職業(yè)教育發(fā)揮更大的作用。
第四是深化綜合改革的迫切要求。教育綜合改革的重要目標之一，就是培養(yǎng)多樣化人才。這一方面是滿足經濟社會發(fā)展對人才的需要，另一方面是滿足人的全面發(fā)展和老百姓過上幸福生活的需要，這就要求我們構建一個科學合理的教育結構。只有科學合理的教育結構，才能把人力資源大國建成人力資源強國。發(fā)展職業(yè)教育，是深化教育綜合改革，構建科學合理的結構，實現教育現代化的重要突破口和切入點。
用一句話來概括上面的內容，就是職業(yè)教育對我們國家、對我們百姓太重要了。
主持人
謝謝魯部長，通過您剛才的回答，讓所有的網友和觀眾、聽眾們對職業(yè)教育有了一個比較全面和深入的了解。請問魯部長，建設現代職業(yè)教育體系的進展和下一步的考慮是什么？