成都期望職業(yè)學(xué)校是國家教育主管部門同意的全日制中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校內(nèi)綠樹成蔭、繁花怒放，假山池沼、亭臺樓閣、小橋流水、林蔭小道相互輝映，景色宜人，是讀書學(xué)習(xí)的抱負場所。

成都期望職業(yè)學(xué)校，簡稱成都期望職校，是國家教育主管部門同意的全日制中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校內(nèi)綠樹成蔭、繁花怒放，假山池沼、亭臺樓閣、小橋流水、林蔭小道相互輝映，景色宜人，是讀書學(xué)習(xí)的抱負場所。
學(xué)校專業(yè)
學(xué)校專業(yè)實力雄厚，開設(shè)有航空服務(wù)專業(yè)、旅游辦理專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)、UI規(guī)劃專業(yè)、影視多媒體專業(yè)、游戲動漫規(guī)劃專業(yè)、修建裝修規(guī)劃專業(yè)、軟件開發(fā)專業(yè)、財務(wù)會計專業(yè)、汽車運用與維修專業(yè)、護理專業(yè)、烹飪專業(yè)、服裝規(guī)劃與工藝專業(yè)等20多個主力專業(yè)，并斥資8000余萬元裝備了很多的實習(xí)實作設(shè)備。

師資力氣
學(xué)?，F(xiàn)有教職員工800余人，其中本科以上學(xué)歷的專職教師500余人，具有副教授以上職稱的專職教師25人，具有高級職稱的教師占教師總數(shù)的30%以上。學(xué)校與20多所高等院校、科研機構(gòu)和學(xué)術(shù)團體展開學(xué)術(shù)交流與合作，每年舉辦10余次學(xué)術(shù)交流活動，先后有1000多人次的專家、學(xué)者蒞臨學(xué)校進行學(xué)術(shù)訪問交流。
校訓(xùn)：感恩　陽關(guān)　慎重　職責(zé)
成都郫縣期望職業(yè)學(xué)校自1999年創(chuàng)建以來，經(jīng)十年的實踐，期望人認(rèn)為：學(xué)校的開展受到了社會、家長、各界朋友的支持和幫助，我們要以實際行動來報答，來感恩。感恩首要就要愛惜，愛惜每個時機；當(dāng)你愛惜每項作業(yè)時機時，陽光、慎重、職責(zé)也都可以做到了，期望人在開展中把“干光榮事，做幸福人”作為一種信仰。要求期望人干事要光明磊落，心態(tài)要積極健康；陽光是講心態(tài)，幸福是一種感覺。期望人從事的是太陽底下最光芒的教育事業(yè)，只需我們把歸于人民的光榮事業(yè)干好，期望人就是最幸福的人。每個教育作業(yè)者，治學(xué)慎重是天職，作風(fēng)慎重是質(zhì)量。關(guān)于成都郫縣期望職業(yè)學(xué)校人來說，慎重是成功的法寶。我們做為一名教師，從事著普通而巨大的教書育人的事業(yè)，教師有必要具備扎實的業(yè)務(wù)功底和科學(xué)的思想方法，這就要求教師在求知和傳授常識過程中要做到緊密慎重、嚴(yán)格細致。

辦學(xué)理念
學(xué)校以習(xí)近平新時代中國特色****思想為輔導(dǎo)，遵循全國教育大會精力，以立德樹人為底子，秉承“感恩、陽光、慎重、職責(zé)”的校訓(xùn)，堅決按照“國內(nèi)外本科升學(xué)建造”為人才培育目標(biāo)，執(zhí)行“文化教育+素質(zhì)教育+特長教育”的人才培育模式，實施全封閉式寄宿制辦理，緊緊圍繞“德尚、志遠、學(xué)深、品雅”的辦學(xué)輔導(dǎo)思想，結(jié)合三聲（讀書聲、歌聲、笑聲）、兩進（走進課堂、走進生活）、一特長（每位學(xué)生要培育一個特長）的治學(xué)理念，全力推進內(nèi)涵式開展，努力打造書香學(xué)校、高興學(xué)校。