東興區(qū)東方科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校機電一體化專業(yè)好不好?會涉及哪些課程-好不好
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2023-05-06 10:15 634次
摘要:東興區(qū)東方科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校機電一體化專業(yè)怎么樣?近些年,隨著經(jīng)濟的發(fā)展,該行業(yè)逐漸大熱,越來越多的學(xué)生看好其發(fā)展前景想要學(xué)習(xí)機電一體化專業(yè),有朋友就推薦了東興區(qū)東方科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校,但是具體情況大家卻
東興區(qū)東方科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校機電一體化專業(yè)怎么樣?近些年,隨著經(jīng)濟的發(fā)展,該行業(yè)逐漸大熱,越來越多的學(xué)生看好其發(fā)展前景想要學(xué)習(xí)機電一體化專業(yè),有朋友就推薦了東興區(qū)東方科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校,但是具體情況大家卻是都不清楚的,在報名時就有些猶豫。下面小編就為大家詳細介紹一下東興區(qū)東方科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校機電一體化專業(yè)好不好?會涉及哪些課程。
專業(yè)介紹
機電一體化又稱機械電子學(xué),英文稱為Mechatronics,它是由英文機械學(xué)mechanics的前半部分與電子學(xué)electronics的后半部分組合而成,機電一體化最早出現(xiàn)在1971年日本雜志《機械設(shè)計》的副刊上。機電一體化是由計算機技術(shù)、信息技術(shù)、機械技術(shù)、電子技術(shù)、控制技術(shù)、光學(xué)技術(shù)等相融合構(gòu)成的一門獨立的交叉學(xué)科。機電一體化主要發(fā)展方向為智能化,模塊化,網(wǎng)絡(luò)化,微型化,系統(tǒng)化等。
主干課程
機械制圖、機械設(shè)計與加工、氣動與液壓技術(shù)、電工與電子、電氣控制與 PLC、自動生產(chǎn)線、工業(yè)機器人技術(shù)、機電設(shè)備維護維修與管理等。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握機械加工技術(shù)、電工電子技術(shù)、檢測技術(shù)、液壓與氣動、電氣控制技術(shù)、自動生產(chǎn)線技術(shù)及機電設(shè)備維修等基本知識,具備機電一體化設(shè)備操作、安裝、調(diào)試、維護和維修能力,從事自動生產(chǎn)線等機電一體化設(shè)備的安裝調(diào)試、維護維修、生產(chǎn)技術(shù)管理、服務(wù)與營銷以及機電產(chǎn)品輔助設(shè)計與技術(shù)改造等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
培養(yǎng)要求
機電一體化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門人才,掌握機械技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識;具備相應(yīng)實踐技能以及較強的實際工作能力,熟練進行機電一體化產(chǎn)品和設(shè)備的應(yīng)用、維護、安裝、調(diào)試、銷售及管理的第一線高等技術(shù)應(yīng)用型人才。
主干課程
電工技術(shù)、電子技術(shù)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械加工機床、數(shù)控加工工藝、互換性與測量技術(shù)、液壓與氣動技術(shù)、檢測技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、數(shù)控編程、電氣控制技術(shù)、機電傳動控制、單片機原理與應(yīng)用、電器控制及PLC、計算機繪圖(cad)、工程力學(xué)等。
主要內(nèi)容
就業(yè)崗位群:
機電一體化技術(shù)專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域廣泛。畢業(yè)生主要可從事數(shù)控設(shè)備的維護、調(diào)試、操作、制造、安裝和營銷等技術(shù)與管理工作,就業(yè)崗位群大。主要可適應(yīng)的崗位與就業(yè)方向為:
1)從事數(shù)控設(shè)備的安裝、調(diào)試、生產(chǎn)運行、維護等方面的技術(shù)工作;
2)從事數(shù)控設(shè)備(數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心和其它數(shù)控設(shè)備)的編程、操作工作;
3)從事數(shù)控設(shè)備的技術(shù)改造、技術(shù)革新、電氣維修、銷售和售后服務(wù)等工作。
專業(yè)核心能力:
a、掌握典型數(shù)控設(shè)備的維護能力;
b、掌握典型數(shù)控設(shè)備的操作的能力。
3 本專業(yè)的核心課程有:液壓與氣動技術(shù)、機械制造工藝與工裝、數(shù)控原理與系統(tǒng)、數(shù)控加工工藝與編程模塊、數(shù)控機床機械結(jié)構(gòu)、數(shù)控機床電氣控制、數(shù)控機床故障診斷與維修模塊、CAD/CAM應(yīng)用技術(shù)、Solidworks以及電力拖動,電動機原理結(jié)構(gòu)
(4)知識、能力、素質(zhì)要求
(1)掌握馬克思主義基礎(chǔ)原理和必要的科技文化知識;
(2)掌握必需的數(shù)學(xué)和英語基礎(chǔ)知識;
(3)掌握機械制造知識;
(4)掌握必需的電工、電子技術(shù)知識;
(5)掌握微機與應(yīng)用知識;
(6)掌握數(shù)控原理、數(shù)控機床和數(shù)控加工編程知識;
(7)數(shù)控機床的故障診斷與維修的知識。
學(xué)校招生專業(yè)會隨市場變化有所調(diào)整,以上專業(yè)內(nèi)容僅供參考。
文章標(biāo)題:東興區(qū)東方科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校機電一體化專業(yè)好不好?會涉及哪些課程-好不好
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